QUIZ FINAL

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Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2024-00031-A

Créé par

Erika Cepeda Mosquera

Ecuador

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#	Jeux	Précision	temps
1	Erika Cepeda Mosquera 6 Juin 2026	% 100	01:08

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Froggy Jumps QUIZ FINALVersion en ligne Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2024-00031-A par Erika Cepeda Mosquera 1 Un estudiante obtiene 5,80 como promedio final en Matemática y la institución educativa comunica inmediatamente su repitencia sin aplicar procesos de recuperación académica, ¿qué procedimiento debió ejecutarse previamente? a Aplicar repetición directa b Implementar refuerzo académico y posterior evaluación supletoria c Suspender la asignatura para el siguiente período 2 ¿Por qué el Acuerdo Ministerial establece que la nota máxima del examen supletorio sea de 7,00 puntos? a Porque busca disminuir los promedios académicos generales de la institución educativa b Porque el examen supletorio constituye un proceso de recuperación y no de excelencia académica c Porque reemplaza completamente las evaluaciones sumativas desarrolladas durante el período escolar 3 ¿Qué función cumple la evaluación psicopedagógica dentro de la repitencia excepcional establecida en el acuerdo ministerial? a Determinar de manera inmediata y definitiva la pérdida automática del año escolar b Sustituir completamente las decisiones pedagógicas emitidas por la Junta de Docentes institucional c Constituir un insumo técnico especializado para la toma de decisiones pedagógicas institucionales 4 ¿Cuál es la implicación pedagógica de registrar automáticamente la nota mínima de 1 cuando el estudiante no justifica su ausencia? a Fortalecer el principio de corresponsabilidad académica dentro del proceso formativo estudiantil b Reemplazar el proceso de evaluación sumativa mediante criterios estrictos disciplinarios escolares c Eliminar completamente la continuidad del proceso evaluativo institucional del estudiante 5 ¿Qué principio de evaluación educativa se evidencia cuando el docente debe diseñar un nuevo instrumento para una evaluación atrasada? a Promover procesos de competitividad académica entre los estudiantes evaluados institucionalmente b Establecer procesos de jerarquización académica según el rendimiento estudiantil alcanzado c Garantizar condiciones de equidad y transparencia dentro del proceso evaluativo correspondiente

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Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2024-00031-A

par Erika Cepeda Mosquera

Un estudiante obtiene 5,80 como promedio final en Matemática y la institución educativa comunica inmediatamente su repitencia sin aplicar procesos de recuperación académica, ¿qué procedimiento debió ejecutarse previamente?

Aplicar repetición directa

Implementar refuerzo académico y posterior evaluación supletoria

Suspender la asignatura para el siguiente período

¿Por qué el Acuerdo Ministerial establece que la nota máxima del examen supletorio sea de 7,00 puntos?

Porque busca disminuir los promedios académicos generales de la institución educativa

Porque el examen supletorio constituye un proceso de recuperación y no de excelencia académica

Porque reemplaza completamente las evaluaciones sumativas desarrolladas durante el período escolar

¿Qué función cumple la evaluación psicopedagógica dentro de la repitencia excepcional establecida en el acuerdo ministerial?

Determinar de manera inmediata y definitiva la pérdida automática del año escolar

Sustituir completamente las decisiones pedagógicas emitidas por la Junta de Docentes institucional

Constituir un insumo técnico especializado para la toma de decisiones pedagógicas institucionales

¿Cuál es la implicación pedagógica de registrar automáticamente la nota mínima de 1 cuando el estudiante no justifica su ausencia?

Fortalecer el principio de corresponsabilidad académica dentro del proceso formativo estudiantil

Reemplazar el proceso de evaluación sumativa mediante criterios estrictos disciplinarios escolares

Eliminar completamente la continuidad del proceso evaluativo institucional del estudiante

¿Qué principio de evaluación educativa se evidencia cuando el docente debe diseñar un nuevo instrumento para una evaluación atrasada?

Promover procesos de competitividad académica entre los estudiantes evaluados institucionalmente

Establecer procesos de jerarquización académica según el rendimiento estudiantil alcanzado

Garantizar condiciones de equidad y transparencia dentro del proceso evaluativo correspondiente

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Un estudiante obtiene 5,80 como promedio final en Matemática y la institución educativa comunica inmediatamente su repitencia sin aplicar procesos de recuperación académica, ¿qué procedimiento debió ejecutarse previamente?

¿Por qué el Acuerdo Ministerial establece que la nota máxima del examen supletorio sea de 7,00 puntos?

¿Qué función cumple la evaluación psicopedagógica dentro de la repitencia excepcional establecida en el acuerdo ministerial?

¿Cuál es la implicación pedagógica de registrar automáticamente la nota mínima de 1 cuando el estudiante no justifica su ausencia?

¿Qué principio de evaluación educativa se evidencia cuando el docente debe diseñar un nuevo instrumento para una evaluación atrasada?

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