El Locutor en Apuros

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Lucas (el locutor escolar) está transmitiendo en vivo, pero tiene problemas técnicos y de comunicación con Luis (el productor).

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Ronald Vasquez

Guatemala

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El Locutor en ApurosVersion en ligne Lucas (el locutor escolar) está transmitiendo en vivo, pero tiene problemas técnicos y de comunicación con Luis (el productor). par Ronald Vasquez Luis (Hablando por el intercomunicador) ¡Lucas! Entramos en vivo en tres, dos, uno... ¿Me escuchas bien? Roman Jackobson Función Fática / De contacto: Su objetivo es abrir, mantener o cerrar el canal de comunicación (comprobar si el micrófono/audífono funciona). Lucas (Al micrófono) ¡Hola a todos! Bienvenidos a EcoEscuela. Hoy la temperatura alcanzó los 28°C y el patio principal está completamente lleno. Roman Jackobson Función Referencial / Informativa: Se centra en el contexto. Transmite datos objetivos, hechos y la realidad que rodea a los hablantes. Luis (Desesperado, por el intercomunicador) ¡Ay, no! ¡Qué desastre, estoy cansado de que falle este cable! Roman Jackobson Función Emotiva / Expresiva: Centrada en el emisor. Expresa las emociones, sentimientos y el estado de ánimo de Sofía. Lucas (Intentando salvar la transmisión) Recuerden, amigos oyentes: ¡Sintonicen la radio todos los viernes y cuiden los jardines de la escuela! Roman Jackobson Función Apelativa / Conativa: Centrada en el receptor. Busca influir en la conducta del oyente mediante una orden, ruego o sugerencia. Luis (Corrigiendo un cartel que Lucas acaba de mostrarle) Por cierto, Lucas, bajaste un cartel que dice "Hazlo con precaución". Recuerda que "hazlo" se escribe con 'H' porque viene del verbo hacer. Roman Jackobson Función Metalingüística: El lenguaje se usa para hablar del propio lenguaje (explicar reglas gramaticales u ortográficas). Lucas (Para cerrar el programa con estilo) Tienes razón, Luis. El lenguaje es un arte. Como siempre decimos aquí: "En cada esquina del saber, una luz vuelve a nacer". ¡Hasta el próximo viernes! Roman Jackobson Función Poética / Estética: Centrada en el mensaje mismo. Utiliza la rima y los recursos literarios para embellecer la forma en que se dice la frase.

El Locutor en ApurosVersion en ligne

Lucas (el locutor escolar) está transmitiendo en vivo, pero tiene problemas técnicos y de comunicación con Luis (el productor).

par Ronald Vasquez

Luis

(Hablando por el intercomunicador) ¡Lucas! Entramos en vivo en tres, dos, uno... ¿Me escuchas bien?

Roman Jackobson

Función Fática / De contacto: Su objetivo es abrir, mantener o cerrar el canal de comunicación (comprobar si el micrófono/audífono funciona).

Lucas

(Al micrófono) ¡Hola a todos! Bienvenidos a EcoEscuela. Hoy la temperatura alcanzó los 28°C y el patio principal está completamente lleno.

Roman Jackobson

Función Referencial / Informativa: Se centra en el contexto. Transmite datos objetivos, hechos y la realidad que rodea a los hablantes.

Luis

(Desesperado, por el intercomunicador) ¡Ay, no! ¡Qué desastre, estoy cansado de que falle este cable!

Roman Jackobson

Función Emotiva / Expresiva: Centrada en el emisor. Expresa las emociones, sentimientos y el estado de ánimo de Sofía.

Lucas

(Intentando salvar la transmisión) Recuerden, amigos oyentes: ¡Sintonicen la radio todos los viernes y cuiden los jardines de la escuela!

Roman Jackobson

Función Apelativa / Conativa: Centrada en el receptor. Busca influir en la conducta del oyente mediante una orden, ruego o sugerencia.

Luis

(Corrigiendo un cartel que Lucas acaba de mostrarle) Por cierto, Lucas, bajaste un cartel que dice "Hazlo con precaución". Recuerda que "hazlo" se escribe con 'H' porque viene del verbo hacer.

Roman Jackobson

Función Metalingüística: El lenguaje se usa para hablar del propio lenguaje (explicar reglas gramaticales u ortográficas).

Lucas

(Para cerrar el programa con estilo) Tienes razón, Luis. El lenguaje es un arte. Como siempre decimos aquí: "En cada esquina del saber, una luz vuelve a nacer". ¡Hasta el próximo viernes!

Roman Jackobson

Función Poética / Estética: Centrada en el mensaje mismo. Utiliza la rima y los recursos literarios para embellecer la forma en que se dice la frase.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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