Froggy Jumps: Pasados y perspectivas

Froggy Jumps

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Recap de tiempos pasados

Créé par

Juli Ferrari

Argentina

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#	Jeux	Précision	temps
1	Juli Ferrari 31 Mai 2026	% 100	02:46

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Froggy Jumps Froggy Jumps: Pasados y perspectivasVersion en ligne Recap de tiempos pasados par Juli Ferrari 1 1. “Ayer fui al cine.” ¿Qué imagen mental crea esta frase? a B. Una costumbre de la infancia. b C. Una accif3n que todaveda este1 pasando. c A. Una accin completa, como una foto cerrada. 2 2. “Cuando era niño, iba mucho al parque.” ¿Qué enfoca el hablante? a C. Algo que ocurrió antes de otra acción pasada. b A. Un evento específico. c B. Un hábito o una etapa del pasado. 3 5. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué parte funciona como fondo de la escena? a B. caminaba b A. vi c C. perro 4 6. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué acción hace avanzar la historia? a C. enorme b A. caminaba c B. vi 5 7. “Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.” ¿Qué entiende el oyente? a A. Primero llegué y después salió el tren. b C. El tren estaba saliendo en ese momento. c B. El tren salió antes de que yo llegara. 6 8. “Esta semana he tenido muchos problemas.” ¿Por qué esta frase mira hacia el presente? a C. Porque describe una escena antigua. b B. Porque habla de la infancia. c A. Porque “esta semana” todavía se siente conectada con ahora. 7 9. Elegid la frase que presenta la acción como una etapa, no como un evento cerrado. a A. Ayer estudié español. b B. Antes estudiaba español por la noche. c C. El lunes empecé español.

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Recap de tiempos pasados

par Juli Ferrari

1. “Ayer fui al cine.” ¿Qué imagen mental crea esta frase?

B. Una costumbre de la infancia.

C. Una accif3n que todaveda este1 pasando.

A. Una accin completa, como una foto cerrada.

2. “Cuando era niño, iba mucho al parque.” ¿Qué enfoca el hablante?

C. Algo que ocurrió antes de otra acción pasada.

A. Un evento específico.

B. Un hábito o una etapa del pasado.

5. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué parte funciona como fondo de la escena?

B. caminaba

A. vi

C. perro

6. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué acción hace avanzar la historia?

C. enorme

A. caminaba

B. vi

7. “Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.” ¿Qué entiende el oyente?

A. Primero llegué y después salió el tren.

C. El tren estaba saliendo en ese momento.

B. El tren salió antes de que yo llegara.

8. “Esta semana he tenido muchos problemas.” ¿Por qué esta frase mira hacia el presente?

C. Porque describe una escena antigua.

B. Porque habla de la infancia.

A. Porque “esta semana” todavía se siente conectada con ahora.

9. Elegid la frase que presenta la acción como una etapa, no como un evento cerrado.

A. Ayer estudié español.

B. Antes estudiaba español por la noche.

C. El lunes empecé español.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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1. “Ayer fui al cine.” ¿Qué imagen mental crea esta frase?

2. “Cuando era niño, iba mucho al parque.” ¿Qué enfoca el hablante?

5. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué parte funciona como fondo de la escena?

6. “Mientras caminaba, vi a un perro enorme.” ¿Qué acción hace avanzar la historia?

7. “Cuando llegué a la estación, el tren ya había salido.” ¿Qué entiende el oyente?

8. “Esta semana he tenido muchos problemas.” ¿Por qué esta frase mira hacia el presente?

9. Elegid la frase que presenta la acción como una etapa, no como un evento cerrado.

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