Diagnóstico socioeducativo al programa analítico y programa de mejora continua.

Froggy Jumps

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Este juego tiene como objetivo recordar aspectos y elementos importantes para el diseño del programa analítico a partir del diagnóstico socioeducativo.

Créé par

Montserrath Citlalli olmos

Mexico

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Froggy Jumps Diagnóstico socioeducativo al programa analítico y programa de mejora continua.Version en ligne Este juego tiene como objetivo recordar aspectos y elementos importantes para el diseño del programa analítico a partir del diagnóstico socioeducativo. par Montserrath Citlalli olmos 1 ¿Qué es el diagnóstico socioeducativo? a Análisis del contexto áulico, institucional y social. b Rescate de las fortalezas y debilidades del grupo. c Conocer la infraestructura de la institución. 2 Son herramientas para la recuperación del contexto áulico y social de nuestros grupos. a Juegos y canciones b Entrevistas, diarios de campo, guías de observación, encuestas, narrativas . c Recursos digitales y físicos. 3 Son instrumentos de evaluación. a Observación y entrevistas. b Diarios de campo. c La observación, rúbricas, listas de cotejo. 4 La guía de observación, utiliza columnas para minimizar el sesgo subjetivo. a Verdadero. b Falso. c 5 Datos de registro Anecdótico (bitácoras). a Fecha y descripción de hechos. b Fecha, nombre del alumno, cuerpo de incidente, firmas c Descripción de lo sucedido y nombre del alumno 6 La lectura de la realidad es..... a Recordar anécdotas durante la jornada. b Rescatar lo trabajado en el aula. c Análisis de contextos social, áulico e institucional. 7 Para un diseño de entrevista, las preguntas deben ser... a Solo cerradas. b Claras, con coherencia y abiertas. c Breves y de opción multiple. 8 Partes de un diario de campo a Encabezado, descripción de hechos, reflexión/interpretación, ideas. b Fecha y actividades trabajadas en clase. c Nombre de la sesión, fecha y momentos significativos. 9 ¿Cuál es el objetivo fundamental del programa analítico en el trabajo docente? a Construir una propuesta contextualizada para intervenir y aminorar o erradicar una situación. b Cumplir con la carga administrativa y cubrir la totalidad de los contenidos del libro de texto. c Organizar los temas académicos para asegurar que los alumnos obtengan un mejor aprovechamiento.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Diagnóstico socioeducativo al programa analítico y programa de mejora continua.Version en ligne

par Montserrath Citlalli olmos

¿Qué es el diagnóstico socioeducativo?

Son herramientas para la recuperación del contexto áulico y social de nuestros grupos.

Son instrumentos de evaluación.

La guía de observación, utiliza columnas para minimizar el sesgo subjetivo.

Datos de registro Anecdótico (bitácoras).

La lectura de la realidad es.....

Para un diseño de entrevista, las preguntas deben ser...

Partes de un diario de campo

¿Cuál es el objetivo fundamental del programa analítico en el trabajo docente?