Estrategias Preinstruccionales

Froggy Jumps

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Gissel Macias

Mexico

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Estrategias Preinstruccionales


Froggy Jumps Estrategias PreinstruccionalesVersion en ligne Usos y objetivos clave par Gissel Macias 1 Cuál es el orden correcto de las estrategias? a Preinstrucciobales,coinstrucciobale,posinstruccionales b Coinstrucciobales,preinstrucciobales c ninguna de las anteriores 2 Para qué sirve estas estrategias en general? a Para ser más difícil en las clases b Para organizar mejor el aprendizaje y hacerlo significativo c Para perder tiempo 3 Qué hace el docente en las estrategias posinstruccionales a Resume las ideas principales b Presenta el tema nuevo c No hace nada 4 Qué ocurre en las estrategias posinstruccionales a Se introduce el tema b Se integra, evalúa y refuerzan los aprendizajes c Se inicia la clase 5 Qué promueven las estrategias coinstruccionales a El aburrimiento b En silencio total c La participación activa del estudiante 6 Cuándo se aplican las estrategias coinstruccionales a Antes de clase b Durante el desarrollo de la clase c Al final del ciclo escolar 7 Qué hace el docente en las estrategias coinstruccionales a Ignorar a los alumnos b Calificar tareas c Preparar y motivar al estudiante para el aprendizaje 8 Cuál es el objetivo de las estrategias preinstruccionales a Evaluar a mano b Calificar tareas c Preparar y motivar al estudiante para el aprendizaje 9 Cuándo se realizan las estrategias preinstrucciobales a Antes de comenzar la clase b Después de comenzar la clase c Durante toda la clase sin orden 10 Qué son las estrategias según Frida Díaz Barriga a Fue un conjunto de acciones para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje b Un tipo de examen para evaluar alumnos c Son actividades recreativas 11 a Para castigar a los alumnos b Para hacer exámenes sorpresa c Para nada 12 ¿Cuál es un objetivo principal de las estrategias preinstruccionales? a Reemplazar al docente durante la clase b Preparar a los alumnos para aprender de forma más eficiente c Evaluar al final de la lección 13 ¿Qué aspecto ayuda una estrategia preinstruccional a clarificar? a Propósitos y estructuras de la tarea b Competencias externas del centro c Notas administrativas 14 ¿Qué facilita la preinstrucción en una sesión didáctica? a Obtener calificaciones b Generar material adicional c Activar conocimientos previos 15 ¿Qué recurso es típico en estrategias preinstruccionales? a Materiales no relacionados b Evaluaciones formativas aisladas c Instrucciones claras y expectativas 16 ¿Cómo impacta la preinstrucción en la atención del alumnado? a Limitan la curiosidad b Aumenta la atención y el enfoque c Disminuye la participación 17 ¿Qué tipo de metas se suelen establecer antes de enseñar? a Metas de comprensión y tareas b Metas de evaluación externa c Metas logísticas del edificio 18 ¿Cuál es una ventaja de las estrategias preinstruccionales? a Aumento de carga de corrección b Pérdida de autonomía c Reducción de confusiones y dudas 19 ¿En qué fase se aplican las estrategias preinstruccionales? a Después de la tarea b Durante la evaluación final c Antes de la explicación o instrucción 20 ¿Qué tipo de lenguaje se recomienda en preinstrucción? a Jerga técnica compleja b Lenguaje claro y conciso c Lenguaje ambiguo 21 ¿Qué resultado se busca con preinstrucción en proyectos? a Reducir la participación b Eliminar apoyos docentes c Guía para planificar y ejecutar la tarea 22 Para qué sirven las estrategias preinstruccionales a Para castigar a los alumnos b Para nada c Para hacer exámenes sorpresa 23 Cuándo se usan las estrategias coinstruccionales? a Sólo en vacaciones b Antes de entrar a la escuela c Después de la escuela 24 Cuál es un ejemplo de una estrategia coinstruccional? a Tareas b Mapas conceptuales y trabajos en equipo c Dormirse en clase 25 Para qué sirven las estrategias posinstruccionales? a Para recordar y organizarlo aprendido b Para borrar información c Para evitar tareas

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par Gissel Macias

Cuál es el orden correcto de las estrategias?

Para qué sirve estas estrategias en general?

Qué hace el docente en las estrategias posinstruccionales

Qué ocurre en las estrategias posinstruccionales

Qué promueven las estrategias coinstruccionales

Cuándo se aplican las estrategias coinstruccionales

Qué hace el docente en las estrategias coinstruccionales

Cuál es el objetivo de las estrategias preinstruccionales

Cuándo se realizan las estrategias preinstrucciobales

Qué son las estrategias según Frida Díaz Barriga

¿Cuál es un objetivo principal de las estrategias preinstruccionales?

¿Qué aspecto ayuda una estrategia preinstruccional a clarificar?

¿Qué facilita la preinstrucción en una sesión didáctica?

¿Qué recurso es típico en estrategias preinstruccionales?

¿Cómo impacta la preinstrucción en la atención del alumnado?

¿Qué tipo de metas se suelen establecer antes de enseñar?

¿Cuál es una ventaja de las estrategias preinstruccionales?

¿En qué fase se aplican las estrategias preinstruccionales?

¿Qué tipo de lenguaje se recomienda en preinstrucción?

¿Qué resultado se busca con preinstrucción en proyectos?

Para qué sirven las estrategias preinstruccionales

Cuándo se usan las estrategias coinstruccionales?

Cuál es un ejemplo de una estrategia coinstruccional?

Para qué sirven las estrategias posinstruccionales?