Didáctica General: Modelos didácticos

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Quiz sobre Taba, Schwab y Bruner

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sthephanie vega rivas

Costa Rica

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#	Jeux	Précision	temps
1	Roxinia Barboza chavarria 28 Mai 2026	% 60	01:55

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Didáctica General: Modelos didácticos


Didáctica General: Modelos didácticosVersion en ligne Quiz sobre Taba, Schwab y Bruner par sthephanie vega rivas 1 ¿Qué propone Bruner sobre el aprendizaje por descubrimiento? a El conocimiento se construye activamente por el estudiante. b El conocimiento se memoriza sin comprensión c El conocimiento se recibe pasivamente d El conocimiento es impuesto por el profesor 2 ¿Cuál es el objetivo de la educación según Bruner? a Transmitir hechos sin结构 b Fomentar personas que piensen por sí mismas. c Evitar preguntas profundas d Enseñar solo memorización 3 ¿Qué modo de representación utiliza Bruner para lo visual? a Icónica b Simbólica c Kinestésica d Auditiva 4 ¿Cómo define Schwab el currículo? a Currículo centrado solo en contenidos b Currículo como Proceso, basado en situaciones c Currículo disponible para memorizar d Currículo como plan rígido 5 ¿Qué propone el Método Deliberativo de Schwab? a Decisiones tomadas solo por el director b Enseñanza unidireccional del profesor c Análisis conjunto entre profesores, alumnos y expertos para ajustar la educación d Evaluación sin participación estudiantil 6 En el modelo de Taba, ¿qué rol cumple el profesor? a Actúa como orientador del proceso b Autoridad única de enseñanza c Evaluador externo sin intervención d Simple transmisor de contenidos 7 ¿Qué afirma el aprendizaje según Taba en su modelo? a El aprendizaje ocurre al relacionar nuevos conocimientos con experiencias b El aprendizaje es solo memorizar hechos c El aprendizaje depende exclusivamente del libro d El aprendizaje ocurre sin interacción 8 ¿Qué afirma Taba sobre la organización del currículo? a El currículo organiza qué y cómo se enseña b El currículo solo describe contenidos c El currículo es flexible sin estructura d El currículo se decide al azar 9 ¿Qué propone Bruner con la idea de Currículo Espiral? a Los temas se revisan periódicamente con mayor profundidad b El currículo se mantiene estático c Los temas se estudian una vez y nunca vuelven d La revisión es anual sin profundidad 10 ¿Qué relación destacan los modelos didácticos respecto al aprendizaje? a Promueven enseñanza centrada en tareas sin entendimiento b Solo memorizar contenidos c El objetivo es evaluar sin enseñar d Ayudan a comprender, analizar y aplicar la información Explicación 1 Bruner sostiene que el aprendizaje es activo y el estudiante construye significado mediante la exploración y la acción. 2 Bruner destaca la autonomía mental y la capacidad de pensar por sí mismo como objetivo educativo. 3 Bruner describe el modo icónico como procesamiento a través de imágenes y esquemas mentales. 4 Schwab propone un currículo dinámico, construido a partir de situaciones reales. 5 El Método Deliberativo enfatiza colaboración entre actores educativos y expertos. 6 Taba ubica al profesor como guía que facilita la construcción de conocimiento. 7 Taba sostiene que el alumno integra nueva información con experiencias previas. 8 Para Taba, el currículo debe guiar qué enseñar y cómo enseñarlo. 9 La espiral de Bruner implica revisión creciente de conceptos a lo largo del tiempo. 10 Los modelos didácticos buscan transformar la información en conocimiento significativo.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué propone Bruner sobre el aprendizaje por descubrimiento?

¿Cuál es el objetivo de la educación según Bruner?

¿Qué modo de representación utiliza Bruner para lo visual?

¿Cómo define Schwab el currículo?

¿Qué propone el Método Deliberativo de Schwab?

En el modelo de Taba, ¿qué rol cumple el profesor?

¿Qué afirma el aprendizaje según Taba en su modelo?

¿Qué afirma Taba sobre la organización del currículo?

¿Qué propone Bruner con la idea de Currículo Espiral?

¿Qué relación destacan los modelos didácticos respecto al aprendizaje?

Explicación