Games Bahasa Indonesia

Froggy Jumps

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

Games

Créé par

Putu Desca Rama Ananda Nicholas Saputra

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Games Bahasa Indonesia


Froggy Jumps Games Bahasa IndonesiaVersion en ligne Games par Putu Desca Rama Ananda Nicholas Saputra 1 Apa yang dimaksud dengan keterampilan menyimak menurut Soemarjadi? a menghafal isi pembicaraan b Kegiatan pasif dalam menerima suara c Kecekatan atau kepandaian melakukan pekerjaan dengan cepat dan benar 2 Apa tahap pertama dalam proses menyimak menurut Henry Guntur Tarigan? a Menilai makna b Mendengarkan bunyi bahasa c Memberikan tanggapan 3 Manakah yang merupakan salah satu faktor fisik yang memengaruhi kemampuan menyimak? a Minat penyimak b Kondisi alat indra pendengaran c Pengetahuan awal 4 Apa perbedaan utama antara menyimak ekstensif dan intensif? a Ekstensif membutuhkan konsentrasi tinggi, sedangkan intensif tidak b Ekstensif untuk pemahaman umum, sedangkan intensif untuk pemahaman mendalam c Ekstensif dilakukan di sekolah, sedangkan intensif di rumah 5 Jika seseorang menyimak untuk menilai kebenaran dan logika sebuah argumen, maka ia sedang melakukan jenis menyimak... a Empatik b Apresiatif c Kritis 6 Metode pembelajaran di mana siswa mendengarkan deskripsi benda tanpa nama lalu menebak objeknya disebut... a Simak Tulis b Simak Terka c Bisik Berantai 7 Mengapa faktor pengalaman (pengetahuan awal) sangat krusial dalam proses menyimak? a Karena memudahkan penyimak dalam memahami isi pembicaraan b Karena pengalaman menggantikan peran indra pendengaran c Karena pengalaman adalah satu-satunya penentu keberhasilan menyimak 8 Mengapa tahapan 'menafsirkan' harus mendahului tahap 'mengevaluasi' dalam proses menyimak? a Karena menafsirkan adalah proses menuliskan kembali pesan yang diterima. b Karena evaluasi membutuhkan pemahaman makna tersirat sebagai dasar penilaian objektif. c Karena menafsirkan dan mengevaluasi adalah tahapan yang tidak berkaitan sama sekali 9 Apa risiko terbesar jika seseorang melewatkan tahap 'menafsirkan' dan langsung menuju tahap 'menanggapi' sebuah pembicaraan? a Penyimak akan menjadi terlalu kritis terhadap pembicara b Penyimak akan memberikan tanggapan yang tidak relevan karena gagal memahami maksud pembicara c Penyimak akan kehilangan kemampuan pendengaran fisiknya 10 Dalam menyimak intensif, mengapa konsentrasi tinggi menjadi syarat mutlak dibandingkan dengan menyimak ekstensif? a Karena tujuan menyimak intensif adalah penangkapan informasi yang detail, presisi, dan mendalam b Karena menyimak intensif sering dilakukan dalam kondisi lingkungan yang sangat bising c Karena menyimak intensif menuntut penyimak untuk menghafal semua kata secara verbatim

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Games Bahasa Indonesia

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Games Bahasa IndonesiaVersion en ligne

par Putu Desca Rama Ananda Nicholas Saputra

Apa yang dimaksud dengan keterampilan menyimak menurut Soemarjadi?

Apa tahap pertama dalam proses menyimak menurut Henry Guntur Tarigan?

Manakah yang merupakan salah satu faktor fisik yang memengaruhi kemampuan menyimak?

Apa perbedaan utama antara menyimak ekstensif dan intensif?

Jika seseorang menyimak untuk menilai kebenaran dan logika sebuah argumen, maka ia sedang melakukan jenis menyimak...

Metode pembelajaran di mana siswa mendengarkan deskripsi benda tanpa nama lalu menebak objeknya disebut...

Mengapa faktor pengalaman (pengetahuan awal) sangat krusial dalam proses menyimak?

Mengapa tahapan 'menafsirkan' harus mendahului tahap 'mengevaluasi' dalam proses menyimak?

Apa risiko terbesar jika seseorang melewatkan tahap 'menafsirkan' dan langsung menuju tahap 'menanggapi' sebuah pembicaraan?

Dalam menyimak intensif, mengapa konsentrasi tinggi menjadi syarat mutlak dibandingkan dengan menyimak ekstensif?