Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Compléter
Compléter

Programa Analitico y PEMC

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Programa Analitico y PEMC

Compléter

Parties jouées 4
Créer une copie

À propos de cette activité

Diferencias entre programas

Créé par

Mirna Lorena Rubio López
Mirna Lorena Rubio López
Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Programa Analitico y PEMC
 

Compléter

Programa Analitico y PEMCVersion en ligne

Diferencias entre programas

par Mirna Lorena Rubio López
1

El del Programa de continua es articular los esfuerzos de la escuela para brindar una que contribuya al desarrollo de las niñas , niños y adolescentes , atendiendo las condiciones o situaciones que le impiden avanzar en el logro de sus propósitos . Es un documento de gestión . El propósito del Programa es definir y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje para el ciclo escolar . Su propósito es .

2


El programa de la escuelas se elabora al inicio del ciclo escolar ; se puede empezar en la Fase a partir de la experiencia docente , la información que se tiene del grupo ( s ) que atenderán y la que se recabe en el diagnóstico de la escuela . Se ajusta a lo largo del ciclo escolar .
El Programa Analítico no atiende problemáticas , , acontecimientos , características del contexto comunitario de la escuela , intereses de niñas , niños y adolescentes o problemas , que permitan , situar y abordar los Contenidos de los Programas Sintéticos , pero no es desde el Programa Analítico donde se busque resolverlas , su intención es darle a lo que aprenden las y los estudiantes .
No se construye en torno a una sola o situación , sino que se pueden retomar todas las necesarias en función de los .

3

El Programa analítico y el PEMC parten de la que se concreta en el diagnóstico socioeducativo de la escuela . Elementos que lo conforman al Programa de Mejora Continua son ? . ? Metas . ? .
Los elementos del Programa analítico de la escuela son : ? de contenidos e incorporación de contenidos comunitarios pertinentes . ? . ? Secuenciación y distribución de los Contenidos a lo largo del ciclo escolar ( ) . ? Orientaciones didácticas generales . ? Sugerencias de evaluación .

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.