TRABAJO CONSTRUCTIVISMO

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LECCION

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Darwin Guevara R

Ecuador

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TRABAJO CONSTRUCTIVISMO


TRABAJO CONSTRUCTIVISMOVersion en ligne LECCION par Darwin Guevara R 1 1. ¿el rol del maestro en esta teoria es? a dictador unico y trasmisor del conocimiento b instructor y guia para el alumno construya su propio aprendizaje c encargado que el aluno procese la información que le brinda 2 la evaluación en el constrctivismo Escoge una o varias respuestas a mide el desarrollo de destresas, habilidades y cambio de actitudes. b los conocimientos adquiridos y lacapacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas. c a y b son correctas d 3 sus principales precursores son Escoge una o varias respuestas a Piaget y Dewey b aussure y torndike c tobon y Piaget 4 El auge del construtivismo se ubica Escoge una o varias respuestas a siglos atras b en los 40 c en el siglo xxI 5 el papel fundamental del maestro en el constructivismo Escoge una o varias respuestas a demostrar su nivel de autoridad b reducir su nivel de autoridad en la medida de lo posible para que estudiante se autodependice. c invitar al alumno a procesar mejor la información 6 el rol del alumno en el constructivismo Escoge una o varias respuestas a un alumno pasivo sin libertada b un alumno activo que interactua c un aluno activo que interactua con el maestro y el resto del grupo planteando sus ideas.y 7 el papel fundamental del alumno constructivista Escoge una o varias respuestas a un aprendizaje que propone diferentes ideas b escucho y aprendo lo que el maestro trasmite c estudia y aprende de memoria lo que el maestro trasmite 8 el objetivo principal del constructivismo Escoge una o varias respuestas a el alumno crea su propio concepto y significado b que realice exactamente lo que el maesgtro le indica c procesar la informacion brindada por el maestro 9 el rol del maestro en esta teoria a dictador unico y trasmisor b encargado que el añlumno procese la informacion que le imparte c instructor guia para el alumno 10 la evaluacion en el constructivismo a mide el desarrollo de destresa b los conocimientos adquiridos y la capacidad de aplicarlos en ocaciones dadas c ay b son correctas 11 ¿Qué afirma principalmente el constructivismo sobre el aprendizaje? a El aprendizaje es una transmisión pasiva de información. b La memoria memoriza todo sin comprensión. c El maestro es la única fuente de verdad. d El conocimiento se construye activamente por el estudiante. 12 ¿Qué teórico es clave para el constructivismo sociocultural? a B.F. Skinner b Jean Piaget c Lev Vygotsky d John Dewey 13 ¿Qué concepto describe la brecha entre lo que el estudiante puede hacer solo y con ayuda? a Cognición situada b Andamiaje c Transferencia de aprendizaje d Zona de desarrollo próximo (ZDP) 14 En el constructivismo, ¿qué papel juega el maestro? a Guía o mediador del aprendizaje b Sujeto pasivo c Evaluador único d Transmisor de contenidos 15 ¿Qué tipo de aprendizaje favorece el constructivismo? a Aprendizaje memorístico b Lectura pasiva de contenidos c Recepción pasiva de instrucciones d Aprendizaje activo y basado en problemas 16 ¿Cuál es una crítica común al constructivismo? a Es imposible en la práctica b Puede requerir andamiaje y tiempo para avanzar c Ignora el contexto social d Propone educación uniforme 17 ¿Qué se entiende por andamiaje en el constructivismo? a Una teoría de desarrollo independiente b Un método de evaluación c Una técnica de memorización d Apoyo temporal que facilita la progresión en la ZDP 18 ¿Qué afirma el aprendizaje situado en el constructivismo? a Solo depende de la memoria individual b El conocimiento es universal y abstracto c Se adquiere sin interacción social d El conocimiento está ligado a contextos y prácticas reales Explicación 11 El constructivismo sostiene que el aprendizaje es un proceso activo de construcción de significado. 12 Vygotsky enfatiza el papel de la interacción social y la zona de desarrollo próximo. 13 La ZDP es el rango donde la guía externa facilita el aprendizaje. 14 El docente orienta mediante preguntas y apoyo dentro de la ZDP. 15 La experiencia, la exploración y la resolución de problemas son centrales. 16 Sin el apoyo adecuado, algunos estudiantes pueden tener dificultades. 17 El andamiaje se retira gradualmente a medida que la competencia aumenta. 18 El aprendizaje se da mejor en contextos auténticos y socializados.

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1. ¿el rol del maestro en esta teoria es?

la evaluación en el constrctivismo

sus principales precursores son

El auge del construtivismo se ubica

el papel fundamental del maestro en el constructivismo

el rol del alumno en el constructivismo

el papel fundamental del alumno constructivista

el objetivo principal del constructivismo

el rol del maestro en esta teoria

la evaluacion en el constructivismo

¿Qué afirma principalmente el constructivismo sobre el aprendizaje?

¿Qué teórico es clave para el constructivismo sociocultural?

¿Qué concepto describe la brecha entre lo que el estudiante puede hacer solo y con ayuda?

En el constructivismo, ¿qué papel juega el maestro?

¿Qué tipo de aprendizaje favorece el constructivismo?

¿Cuál es una crítica común al constructivismo?

¿Qué se entiende por andamiaje en el constructivismo?

¿Qué afirma el aprendizaje situado en el constructivismo?