DEAR- ACTIVIDAD DE REPASO P1

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Se forman equipos para poder ir respondiendo a cada una de las preguntas

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Mald Mald

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ammy&Quetzalli 25 Mai 2026	% 100	02:42
2	Yamilet 29 Mai 2026	% 100	04:58
3	Alberto y Carlos 25 Mai 2026	% 93	04:53
4	JUAN 2 Juin 2026	% 93	07:17
5	El Gus 25 Mai 2026	% 90	07:28
6	Karla Macias 4 Juin 2026	% 90	09:08
7	francisco 5 Juin 2026	% 86	05:34
8	Jandos 29 Mai 2026	% 76	05:35
9	emiliano 29 Mai 2026	% 72	04:45

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DEAR- ACTIVIDAD DE REPASO P1


DEAR- ACTIVIDAD DE REPASO P1Version en ligne Se forman equipos para poder ir respondiendo a cada una de las preguntas par Mald Mald 1 ¿Qué es un grupo? a Dos o más personas que interactúan para lograr objetivos b Personas que trabajan individualmente c Personas obligadas a convivir d Un líder y sus empleados 2 ¿Cuál es la diferencia principal entre grupo y equipo? a El equipo tiene un objetivo común y roles definidos b El grupo siempre tiene líder c El equipo trabaja separado d El grupo es más organizado 3 ¿Qué caracteriza a un grupo formal? a Surge por amistad b No tiene reglas c Existe oficialmente en la organización d No tiene objetivos 4 ¿Cómo surge un grupo informal? a Por reglamento b Por afinidad y necesidades sociales c Por contrato laboral d Por obligación académica 5 ¿Qué es la cohesión en un equipo? a El tamaño del grupo b La autoridad del líder c La fuerza que une al grupo d El nivel académico 6 ¿Qué sucede normalmente cuando aumenta mucho el tamaño del grupo? a Todos participan más b Disminuye la participación verbal c Mejora automáticamente el rendimiento d Se eliminan conflictos 7 ¿Qué son las normas dentro de un equipo? a Castigos b Actividades recreativas c Reglas de comportamiento del grupo d Objetivos personales 8 Según Meredith Belbin, los roles ayudan a: a Eliminar líderes b Identificar fortalezas y debilidades c Competir entre compañeros d Trabajar individualmente 9 Según Maslow, primero deben satisfacerse: a Necesidades de reconocimiento b Necesidades básicas c Necesidades sociales d Metas laborales 10 ¿Cuál de los siguientes es un rol positivo? a Charlatán b Agresor c Coordinador d Dominador 11 ¿Qué hace el cohesionador? a Corrige ortografía b Motiva discusiones c Mantiene buen ambiente y unión d Busca recursos externos 12 ¿Qué rol propone ideas innovadoras? a Implementador b Cerebro c Finalizador d Especialista 13 ¿Cuál es la función del monitor evaluador? a Organizar fiestas b Analizar ideas objetivamente c Motivar emocionalmente d Ejecutar tareas rápidas 14 ¿Qué rol se enfoca en revisar detalles y errores? a Impulsor b Coordinador c Finalizador d Investigador de recursos 15 La teoría X de McGregor considera que las personas: a Son creativas por naturaleza b Trabajan sin supervisión c Evitan responsabilidades y requieren control d Buscan autorrealización 16 La teoría Y de McGregor propone que: a Las personas necesitan castigos b Trabajar puede ser natural y motivante c Nadie quiere responsabilidades d El control es indispensable 17 Según Herzberg, el salario pertenece a: a Factores motivacionales b Factores intrínsecos c Factores higiénicos d Factores afectivos 18 ¿Qué son los factores motivacionales de Herzberg? a Reglamentos internos b Condiciones físicas c Elementos relacionados con crecimiento y reconocimiento d Castigos laborales 19 Según Vroom, la motivación depende de: a Castigos y reglas b Esfuerzo, rendimiento y recompensa c Liderazgo y autoridad d Edad y experiencia 20 ¿Qué significa “valencia” en la teoría de Vroom? a Tipo de liderazgo b Deseo de alcanzar una meta c Nivel jerárquico d Capacidad física 21 ¿Qué es la comunicación descendente? a Entre compañeros del mismo nivel b De empleados hacia directivos c De jefes hacia trabajadores d Comunicación informal 22 ¿Qué tipo de comunicación satisface necesidades sociales? a Formal b Descendente c Informal d Ascendente 23 ¿Qué representan las habilidades participativas? a Capacidad de trabajar y colaborar correctamente b Nivel económico c Autoridad del líder d Experiencia laboral únicamente 24 ¿Qué es el sentido de pertenencia? a Tener autoridad b Integrarse e identificarse con el grupo c Ser líder obligatorio d Tener mayor experiencia 25 ¿Qué estudia la ética? a Las reglas de tránsito b La productividad c La moral y conducta humana d La comunicación empresarial 26 ¿Qué son las relaciones interpersonales afectivas? a Competencia laboral b Contactos entre personas durante actividades c Reglas organizacionales d Técnicas administrativas 27 ¿Qué caracteriza a un equipo de alto rendimiento? a Trabajo individual b Desorganización c Comunicación, coordinación y compromiso d Competencia interna constante 28 En una situación de presión, un equipo efectivo: a Evita tomar decisiones b Trabaja de forma organizada y colaborativa c Espera instrucciones externas d Compite entre sí 29 ¿Por qué es importante conocer los roles dentro de un equipo? a Para trabajar solos b Para identificar fortalezas y mejorar resultados c Para competir entre compañeros d Para evitar responsabilidades Explicación 1 Un grupo está formado por personas que interactúan y buscan alcanzar objetivos particulares. 2 Un equipo comparte metas claras, coordinación y roles específicos. 3 Los grupos formales están definidos por la organización y tienen funciones establecidas. 4 Los grupos informales aparecen espontáneamente por convivencia o intereses comunes. 5 La cohesión fortalece la unión, solidaridad y sentido de pertenencia. 6 Entre más grande es el grupo, menos participa cada integrante. 7 Las normas orientan cómo interactúan y trabajan los integrantes. 8 Belbin propone asignar roles considerando capacidades y habilidades. 9 Las necesidades fisiológicas y de seguridad son prioritarias. 10 El coordinador organiza y guía al equipo hacia los objetivos. 11 El cohesionador favorece la armonía y resolución de conflictos. 12 El cerebro destaca por creatividad y soluciones originales. 13 Evalúa ventajas, riesgos y posibles errores antes de actuar. 14 El finalizador verifica calidad y precisión antes de entregar. 15 La teoría X plantea una visión rígida y controladora del trabajador. 16 La teoría Y confía en la capacidad y motivación de las personas. 17 Los factores higiénicos se relacionan con el entorno laboral. 18 Los motivadores impulsan satisfacción y desarrollo personal. 19 Las personas se motivan si creen que su esfuerzo tendrá recompensa. 20 La valencia representa qué tan valiosa es la recompensa para la persona. 21 La comunicación descendente fluye desde la autoridad hacia subordinados. 22 La comunicación informal surge naturalmente entre personas. 23 Son capacidades físicas, mentales o sociales para participar eficazmente. 24 Favorece compromiso, integración y motivación dentro del equipo. 25 La ética analiza principios y normas que orientan el comportamiento. 26 Son vínculos que se generan entre personas al convivir y colaborar. 27 Los equipos efectivos colaboran con metas claras y buena comunicación. 28 La coordinación y claridad de roles ayudan a responder mejor bajo presión. 29 Reconocer roles permite aprovechar habilidades y mejorar el desempeño grupal.

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par Mald Mald

¿Qué es un grupo?

¿Cuál es la diferencia principal entre grupo y equipo?

¿Qué caracteriza a un grupo formal?

¿Cómo surge un grupo informal?

¿Qué es la cohesión en un equipo?

¿Qué sucede normalmente cuando aumenta mucho el tamaño del grupo?

¿Qué son las normas dentro de un equipo?

Según Meredith Belbin, los roles ayudan a:

Según Maslow, primero deben satisfacerse:

¿Cuál de los siguientes es un rol positivo?

¿Qué hace el cohesionador?

¿Qué rol propone ideas innovadoras?

¿Cuál es la función del monitor evaluador?

¿Qué rol se enfoca en revisar detalles y errores?

La teoría X de McGregor considera que las personas:

La teoría Y de McGregor propone que:

Según Herzberg, el salario pertenece a:

¿Qué son los factores motivacionales de Herzberg?

Según Vroom, la motivación depende de:

¿Qué significa “valencia” en la teoría de Vroom?

¿Qué es la comunicación descendente?

¿Qué tipo de comunicación satisface necesidades sociales?

¿Qué representan las habilidades participativas?

¿Qué es el sentido de pertenencia?

¿Qué estudia la ética?

¿Qué son las relaciones interpersonales afectivas?

¿Qué caracteriza a un equipo de alto rendimiento?

En una situación de presión, un equipo efectivo:

¿Por qué es importante conocer los roles dentro de un equipo?