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Parties jouées 26

À propos de cette activité

La actividad “Ruleta de Palabras” tiene como propósito fortalecer la comprensión de los conceptos trabajados en la fase 4 de los diferentes grupos, relacionados con el cálculo integral, la modelación matemática, la experimentación y el rediseño pedagógico. A través de preguntas dinámicas y palabras clave, los estudiantes pondrán en práctica sus conocimientos sobre fenómenos físicos, evaluación formativa, pensamiento variacional, acumulación, representación gráfica y estrategias metodológicas. Esta actividad favorece la participación activa, la reflexión y el aprendizaje significativo de manera lúdica e interactiva.

Créé par

Colombia

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La actividad “Ruleta de Palabras” tiene como propósito fortalecer la comprensión de los conceptos trabajados en la fase 4 de los diferentes grupos, relacionados con el cálculo integral, la modelación matemática, la experimentación y el rediseño pedagógico. A través de preguntas dinámicas y palabras clave, los estudiantes pondrán en práctica sus conocimientos sobre fenómenos físicos, evaluación formativa, pensamiento variacional, acumulación, representación gráfica y estrategias metodológicas. Esta actividad favorece la participación activa, la reflexión y el aprendizaje significativo de manera lúdica e interactiva.

par Lizeth Sotto
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V

Empieza por A

Proceso de suma continua representado mediante la integral.

Empieza por B

Representación visual que ayuda a interpretar datos y fenómenos matemáticos.

Empieza por C

Relación entre magnitudes que cambian conjuntamente

Empieza por D

Proceso de diálogo y análisis colectivo sobre los resultados obtenidos. → Discusión

Empieza por E

Proceso práctico utilizado para analizar fenómenos reales.

Empieza por F

Situación observable relacionada con procesos físicos y matemáticos.

Empieza por G

Representación visual de un fenómeno variacional

Empieza por H

Resultados encontrados durante la experiencia experimental.

Empieza por I

Herramienta matemática para estudiar acumulaciones

Empieza por J

Proceso de unión entre teoría, práctica y fenómeno trabajado.

Empieza por L

Principio físico que relaciona fuerza y deformación de un resorte.

Empieza por M

Proceso de representar fenómenos reales matemáticamente

Empieza por N

Representación numérica organizada de datos experimentales.

Empieza por O

Proceso de observación y análisis del fenómeno experimental.

Empieza por P

Capacidad de analizar y reflexionar sobre una situación o fenómeno.

Empieza por R

Proceso de análisis crítico sobre la práctica pedagógica.

Empieza por S

Proceso de compartir resultados y conclusiones entre grupos.

Empieza por T

Estrategia didáctica trabajada en el seminario

Empieza por U

Cambio de medidas o magnitudes dentro del análisis matemático.

Empieza por V

Cambio que experimenta una magnitud

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