Sumas y Restas con Paréntesis y Corchetes

Froggy Jumps

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Operaciones con signos y paréntesis

Créé par

Robotik Educativa

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Robotik Educativa 23 Mai 2026	% 90	04:51
2	Alonso Hernández Alvarez 12 Juin 2026	% 85	03:41
3	Alonsoi 23 Mai 2026	% 85	04:36
4	Anonyme 3 Août 2026	% 80	05:20
5	Karen 23 Mai 2026	% 55	04:02
6	Anonyme 3 Août 2026	% 20	02:33
7	Anonyme 3 Août 2026	% 10	01:13
8	Anonyme 3 Août 2026	% 5	01:58
9	Anonyme 3 Août 2026	% 0	01:52
10	Anonyme 3 Août 2026	% 0	02:00

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Sumas y Restas con Paréntesis y Corchetes


Froggy Jumps Sumas y Restas con Paréntesis y CorchetesVersion en ligne Operaciones con signos y paréntesis par Robotik Educativa 1 Calcular: 7 - (3 + 2) + 4 a 7 b 5 c 6 2 [8 - (2 - 5)] + 3 = a 13 b 14 c 12 3 4 + [6 - (3 + 1)] a 7 b 6 c 5 4 (9 - 4) - [2 + (1)] a 2 b 3 c 1 5 10 + [3 - (2 - 5)] a 15 b 14 c 16 6 -3 + [4 - (7 - 2)] a -5 b -3 c -4 7 6 - [2 + (3 - (1))] a 3 b 1 c 2 8 (12 - [4 + 3]) + 5 a 9 b 11 c 10 9 [7 + (2 - 6)] - 4 a -1 b 0 c -2 10 5 + (2 - [3 + (1)]) a 3 b 2 c 4 11 ¿Qué resultado da 24 ÷ 6 ÷ 2 si se evalúa de izquierda a derecha? a 3 b 2 c 4 12 Si 72 ÷ 8 ÷ 3, ¿cuál es el resultado? a 4 b 6 c 3 13 ¿La división, al dividir tres números, es una operación que siempre es igual sin importar el orden? a No; la división no es conmutativa b Sí, es conmutativa c Sí, siempre es igual 14 ¿Qué pasa si calculas 100 ÷ 5 ÷ 2 manteniendo la izquierda? a 20 b 10 c 5 15 ¿Cómo se debe evaluar 60 ÷ 3 ÷ 2 para evitar confusiones? a De derecha a izquierda b De izquierda a derecha c Agrupando 3÷2 primero 16 ¿Cuál es el resultado de 60 ÷ 4 ÷ 3? a 15 b 5 c 4 17 ¿Qué obtendrás al resolver 90 ÷ 9 ÷ 1? a 9 b 90 c 10 18 ¿Qué sucede si haces 15 ÷ 3 ÷ 5? a 0 b 5 c 1 19 ¿Cambiar el orden de división en 48 ÷ 4 ÷ 2 da siempre el mismo resultado? a No; cambia b Depende de los números c Sí, siempre 20 Si expresas (a ÷ b) ÷ c, ¿cuál es la forma equivalente usando tres números a, b, c? a b ÷ a ÷ c b a ÷ b ÷ c c (a ÷ b) ÷ c

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Calcular: 7 - (3 + 2) + 4

[8 - (2 - 5)] + 3 =

4 + [6 - (3 + 1)]

(9 - 4) - [2 + (1)]

10 + [3 - (2 - 5)]

-3 + [4 - (7 - 2)]

6 - [2 + (3 - (1))]

(12 - [4 + 3]) + 5

[7 + (2 - 6)] - 4

5 + (2 - [3 + (1)])

¿Qué resultado da 24 ÷ 6 ÷ 2 si se evalúa de izquierda a derecha?

Si 72 ÷ 8 ÷ 3, ¿cuál es el resultado?

¿La división, al dividir tres números, es una operación que siempre es igual sin importar el orden?

¿Qué pasa si calculas 100 ÷ 5 ÷ 2 manteniendo la izquierda?

¿Cómo se debe evaluar 60 ÷ 3 ÷ 2 para evitar confusiones?

¿Cuál es el resultado de 60 ÷ 4 ÷ 3?

¿Qué obtendrás al resolver 90 ÷ 9 ÷ 1?

¿Qué sucede si haces 15 ÷ 3 ÷ 5?

¿Cambiar el orden de división en 48 ÷ 4 ÷ 2 da siempre el mismo resultado?

Si expresas (a ÷ b) ÷ c, ¿cuál es la forma equivalente usando tres números a, b, c?