Proyectos de aprendizaje en la NEM

Froggy Jumps

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Explora enfoques de aprendizaje por proyectos

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Yael Rayon

Mexico

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Proyectos de aprendizaje en la NEM


Froggy Jumps Proyectos de aprendizaje en la NEMVersion en ligne Explora enfoques de aprendizaje por proyectos par Yael Rayon 1 ¿Qué guía central define la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en su propuesta de aprendizaje por proyectos? a Enfoque exclusivo en exámenes estandarizados. b Enseñanza basada solo en memorizar contenidos. c Aprendizaje centrado en el desarrollo de capacidades y valores. 2 ¿Qué componente es clave en un Proyecto de Aprendizaje según la NEM? a Evaluación sumativa sin retroalimentación. b Interdisciplinariedad y resolución de problemas reales. c Enseñanza magistral y repetitiva. 3 ¿Cómo se evalúa principalmente en estos proyectos? a Exámenes únicos al final del ciclo. b Evaluación formativa con evidencias y retroalimentación. c Cuantificación numérica sin criterios. 4 ¿Cuál es el rol del docente en la NEM durante un proyecto? a Solo observador sin intervención. b Sujeto que da todas las respuestas de memoria. c Facilitador que acompaña y guía el aprendizaje. 5 ¿Qué se busca fomentar a través de proyectos de aprendizaje? a Obediencia pasiva y memorizar sin comprender. b Trabajo en solitario sin interacción. c Participación activa, colaboración y autonomía. 6 ¿Qué impacto se espera en la comunidad con estos proyectos? a Proyectos que no involucran a la comunidad. b Vínculos entre escuela y comunidad para resolver problemas. c Aislamiento de la escuela de la vida real. 7 ¿Qué tipo de habilidades se fortalecen en ABP según la NEM? a Habilidades de investigación, creatividad y pensamiento crítico. b Memorización rápida y repetitiva. c Habilidad de repetir contenidos exactamente. 8 ¿Qué papel juegan las TIC en estos proyectos? a Uso limitado a documentos impresos. b Herramientas para investigar, colaborar y presentar resultados. c Las TIC no se permiten en proyectos. 9 ¿Qué se entiende por aprendizaje significante en la NEM? a Aprendizaje aislado de contextos reales. b Memorizar sin entender. c Conectar saberes con experiencias reales del estudiante. 10 ¿Qué caracteriza la planificación de un proyecto NEM? a Sin objetivos definidos. b Selección de un problema real, objetivos y rubricas claras. c Evaluación solo al final.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Yael Rayon

¿Qué guía central define la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en su propuesta de aprendizaje por proyectos?

¿Qué componente es clave en un Proyecto de Aprendizaje según la NEM?

¿Cómo se evalúa principalmente en estos proyectos?

¿Cuál es el rol del docente en la NEM durante un proyecto?

¿Qué se busca fomentar a través de proyectos de aprendizaje?

¿Qué impacto se espera en la comunidad con estos proyectos?

¿Qué tipo de habilidades se fortalecen en ABP según la NEM?

¿Qué papel juegan las TIC en estos proyectos?

¿Qué se entiende por aprendizaje significante en la NEM?

¿Qué caracteriza la planificación de un proyecto NEM?