Protocolo de Prevención y Atención del Maltrato Escolar (CDMX)

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Protocolo de prevención y atención

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MARIANA PORRAS

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Ximena Bautista 5 Juin 2026	% 100	02:08

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Protocolo de Prevención y Atención del Maltrato Escolar (CDMX)


Protocolo de Prevención y Atención del Maltrato Escolar (CDMX)Version en ligne Protocolo de prevención y atención par MARIANA PORRAS 1 ¿Cómo se define el Maltrato Escolar según el protocolo? a Maltrato Escolar se refiere únicamente a agresiones verbales entre pares. b Maltrato Escolar es un término sin definición en este protocolo. c Maltrato Escolar es cualquier daño causado fuera del ámbito escolar. d Maltrato Escolar Se considera maltrato escolar a toda acción u omisión de tipo físico o emocional, así como actos de descuido o negligencia, cometidos por cualquier persona trabajadora al servicio de la educación en perjuicio de las y los estudiantes, que genere o pueda generar un daño real o potenc e Maltrato Escolar es solo violencia física entre estudiantes. 2 ¿Cuáles son los cinco momentos clave de la atención ante casos de maltrato escolar descritos en el protocolo? a Detección, Intervención, Notificación, Evaluación y Cierre b Detección, Intervención, Notificación, Canalización y Seguimiento c Intervención, Notificación, Investigación, Remisión, Monitoreo d Detección, Notificación, Intervención, Evaluación, Seguimiento e Detección, Prevención, Intervención, Archivado, Seguimiento 3 ¿Qué es PFPNNA según el glosario del protocolo? a Procuraduría Federal de Protección de Derechos de Personas Mayores (PFPDM) b Procuraduría de Protección a la Mujer (PPM) c Procuraduría Federal de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (PFPNNA) d Procuraduría Federal de Protección de los Derechos de los Adultos (PFPD) e Procuraduría de Protección de Derechos de la Infancia (PFDDI) 4 ¿Qué principio rector se refiere a la protección integral de las niñas, niños y adolescentes y a la detección temprana? a Acceso a la justicia b Gratuidad c Inclusión d Publicidad e Igualdad sustantiva 5 ¿Qué significa No revictimización en el contexto del protocolo? a Ignorar los síntomas psicológicos de la víctima b Impulsar denuncias repetidas para esclarecer el caso c Exigir a la víctima que repita narraciones ante diferentes autoridades d Consiste en evitar que se cause más daño a una víctima de un delito o de violencia, evitando la revictimización o victimización secundaria. e Condenar a la víctima por el hecho 6 ¿Qué se entiende por Medidas de no repetición (prevención secundaria) en el protocolo? a Medidas para sancionar de inmediato a los agresores b Medidas para registrar el caso sin intervenir la escuela c Medidas exclusivamente médicas para la víctima d Medidas de rendimiento académico para las víctimas e Se refiere a la intervención que la Autoridad Educativa Federal, las Autoridades Educativas Locales, las Autoridades Educativas Municipales y las Autoridades Educativas Escolares llevan a cabo para evitar de manera oportuna que se susciten nuevos actos de Maltrato escolar, detectar otros posibles ca 7 ¿Quiénes deben conocer y aplicar el Protocolo en las escuelas de educación básica en la CDMX? a Solo las Direcciones de las escuelas b Las Autoridades Educativas, las Autoridades Escolares y las Figuras Educativas c Las madres, padres y tutores únicamente d Los estudiantes y sus padres e Las Autoridades Judiciales 8 ¿Qué es un Primer Respondiente según el protocolo? a Profesor de apoyo que solo registra la queja b Una persona externa a la escuela que reporta el hecho c La PFPNNA o PFPNNA CDMX d Persona(s) que atienden a las víctimas y brindan apoyo en una primera instancia, entre otras, las figuras educativas; se encuentran en el lugar de los hechos y tienen conocimiento en un primer momento de un evento de maltrato escolar. e Autoridad Judicial que inicia la denuncia

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par MARIANA PORRAS

¿Cómo se define el Maltrato Escolar según el protocolo?

¿Cuáles son los cinco momentos clave de la atención ante casos de maltrato escolar descritos en el protocolo?

¿Qué es PFPNNA según el glosario del protocolo?

¿Qué principio rector se refiere a la protección integral de las niñas, niños y adolescentes y a la detección temprana?

¿Qué significa No revictimización en el contexto del protocolo?

¿Qué se entiende por Medidas de no repetición (prevención secundaria) en el protocolo?

¿Quiénes deben conocer y aplicar el Protocolo en las escuelas de educación básica en la CDMX?

¿Qué es un Primer Respondiente según el protocolo?