Differensial ta’lim: Mohiyati

Oui ou Non

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Differensial ta’lim haqida qisqa tavsif

Créé par

Muhayyo Mamurova

Uzbekistan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi


Differensial ta’lim: MohiyatiVersion en ligne Differensial ta’lim haqida qisqa tavsif par Muhayyo Mamurova 1 U har doim barcha o’quvchilar uchun bir xil dars rejasi qo’llanadi. Yes No 2 Differensial ta’limning maqsadi o’quvchilarning bilim darajasini tortib minusa yo’naltirish. Yes No 3 Differensial ta’limda baholash faqat yakuniy sinovga yo‘naltiriladi. Yes No 4 Unda o’qituvchi barcha o’quvchilar uchun teng imkoniyatlar yaratadi va barcha qatlamlar uchun mos materiallar foydalanadi. Yes No 5 Differensial ta’lim doimiy baholash va tahlil orqali dars rejasini moslashtirishni o'z ichiga oladi. Yes No 6 Differensial ta’lim o’quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qarab dars materiallarini moslashtirishni talab qiladi. Yes No 7 Differensial ta’limda texnologiya ishlatilishi majburiy emas. Yes No 8 Bunda sinfni guruhlash moslashuvchan bo’lib, turli darajadagi vazifalarni taklif etadi. Yes No 9 Differensial ta’lim faqat yuqori qobiliyatli o'quvchilar uchun qurilgan sistemadir. Yes No 10 U o’quvchilarning qiziqishlari va o’rganish profillarini hisobga oladi. Yes No

Differensial ta’lim: MohiyatiVersion en ligne

Differensial ta’lim haqida qisqa tavsif

par Muhayyo Mamurova

U har doim barcha o’quvchilar uchun bir xil dars rejasi qo’llanadi.

Yes

Differensial ta’limning maqsadi o’quvchilarning bilim darajasini tortib minusa yo’naltirish.

Yes

Differensial ta’limda baholash faqat yakuniy sinovga yo‘naltiriladi.

Yes

Unda o’qituvchi barcha o’quvchilar uchun teng imkoniyatlar yaratadi va barcha qatlamlar uchun mos materiallar foydalanadi.

Yes

Differensial ta’lim doimiy baholash va tahlil orqali dars rejasini moslashtirishni o'z ichiga oladi.

Yes

Differensial ta’lim o’quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qarab dars materiallarini moslashtirishni talab qiladi.

Yes

Differensial ta’limda texnologiya ishlatilishi majburiy emas.

Yes

Bunda sinfni guruhlash moslashuvchan bo’lib, turli darajadagi vazifalarni taklif etadi.

Yes

Differensial ta’lim faqat yuqori qobiliyatli o'quvchilar uchun qurilgan sistemadir.

Yes

U o’quvchilarning qiziqishlari va o’rganish profillarini hisobga oladi.

Yes

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Differensial ta’lim: Mohiyati

Oui ou Non

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Oui ou Non

Grammys for best song/record

Oui ou Non

Is it true?

Oui ou Non

Foot and Ankle Anatomy Quiz

Oui ou Non

Adjective Checker

Oui ou Non

Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Differensial ta’lim: MohiyatiVersion en ligne

par Muhayyo Mamurova

U har doim barcha o’quvchilar uchun bir xil dars rejasi qo’llanadi.

Differensial ta’limning maqsadi o’quvchilarning bilim darajasini tortib minusa yo’naltirish.

Differensial ta’limda baholash faqat yakuniy sinovga yo‘naltiriladi.

Unda o’qituvchi barcha o’quvchilar uchun teng imkoniyatlar yaratadi va barcha qatlamlar uchun mos materiallar foydalanadi.

Differensial ta’lim doimiy baholash va tahlil orqali dars rejasini moslashtirishni o'z ichiga oladi.

Differensial ta’lim o’quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qarab dars materiallarini moslashtirishni talab qiladi.

Differensial ta’limda texnologiya ishlatilishi majburiy emas.

Bunda sinfni guruhlash moslashuvchan bo’lib, turli darajadagi vazifalarni taklif etadi.

Differensial ta’lim faqat yuqori qobiliyatli o'quvchilar uchun qurilgan sistemadir.

U o’quvchilarning qiziqishlari va o’rganish profillarini hisobga oladi.

		%
	Anonyme	%
		%
		%