Evaluación de Constructos Internos

Froggy Jumps

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Comprender actitudes y valores en el aula

Créé par

DE SANTIAGO JIMENEZ JUAN OMAR

Mexico

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1	DE SANTIAGO JIMENEZ JUAN OMAR 25 Mai 2026	% 70	02:34

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Evaluación de Constructos Internos


Froggy Jumps Evaluación de Constructos InternosVersion en ligne Comprender actitudes y valores en el aula par DE SANTIAGO JIMENEZ JUAN OMAR 1 ¿Qué se entiende por constructos internos en educación? a Son solo conocimientos teóricos. b Son habilidades motrices evaluables. c Son actitudes, valores y emociones no observables directamente. 2 Una característica de los constructos internos es que son… a medibles directamente con pruebas b intangibles y deben deducirse a través de conductas externas. c fáciles de cuantificar en un examen 3 ¿Por qué se necesitan múltiples evidencias para evaluar un valor? a Para aumentar la nota final rápidamente b Para demostrar la constancia y consolidación a lo largo del tiempo. c Porque una sola evidencia basta 4 La dimensión ética de la evaluación exige que se use para… a castigar conductas aisladas b guiar, motivar y mejorar, no para etiquetar o castigar. c asignar calificaciones numéricas 5 ¿Qué ejemplo ilustra adecuadamente la observación de empatía? a Consolar a un compañero triste para inferir empatía. b Juzgando si alguien es empático por su apariencia c Respondiendo correctamente un examen 6 ¿Qué riesgo implica la subjetividad en la evaluación? a Mediciones objetivas y uniformes b Resultados siempre consistentes c Interpretaciones sesgadas por preferencias del evaluador. 7 Una mala práctica ética en evaluación de valores es… a Utilizar la convivencia para justificar castigos académicos. b No observar conductas en clase c No enseñar valores en la escuela 8 ¿Qué pide la necesidad de evidencia en contextos distintos? a Sólo un diario de campo b Una prueba estandarizada única c Conteos y observaciones en diversos momentos y contextos. 9 Ejemplo correcto de uso de evidencia continua es… a Evaluar solo en un día b Observar debates, proyectos y diarios para tolerancia sostenida. c Calificar a todos por la misma nota 10 ¿Qué implica la observación de conductas para un valor? a Ignorar conductas externas b Medir directamente el valor sin conducta c Inferir habilidades internas a partir de conductas visibles.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par DE SANTIAGO JIMENEZ JUAN OMAR

¿Qué se entiende por constructos internos en educación?

Una característica de los constructos internos es que son…

¿Por qué se necesitan múltiples evidencias para evaluar un valor?

La dimensión ética de la evaluación exige que se use para…

¿Qué ejemplo ilustra adecuadamente la observación de empatía?

¿Qué riesgo implica la subjetividad en la evaluación?

Una mala práctica ética en evaluación de valores es…

¿Qué pide la necesidad de evidencia en contextos distintos?

Ejemplo correcto de uso de evidencia continua es…

¿Qué implica la observación de conductas para un valor?