Preguntas restantes test recursosVersion en ligne
En el presente test se presentan las preguntas restantes al examen de Recursos
1
¿Cuándo comienzan las dificultades de lenguaje en el TDL y qué ámbitos
pueden verse afectados?
2
¿Qué estrategia de intervención en el TDL se considera adecuada dentro
del contexto del aula?
3
¿Qué implica la «variabilidad del perfil lingüístico» como criterio
diagnóstico del TDL?
4
¿Qué proceso evalúa la intervención denominada «apoyo familiar» en el
contexto del TDL?
5
El Programa Elemental de Comunicación Bimodal (PECB), ¿cómo se
define correctamente?
6
¿A quién va dirigido principalmente el Programa Elemental de
Comunicación Bimodal?
7
¿Con qué perfiles el uso de la comunicación bimodal resulta
especialmente efectivo?
8
¿Qué son los SAAC y por qué resultan útiles en la intervención de
Audición y Lenguaje?
9
«El habla no es un simple acto motor o somatosensorial. Factores como el
lenguaje, la audición, la memoria, la atención y, de forma holística, todo
nuestro sistema cognitivo son determinantes para su desarrollo.» Esta
afirmación es:
10
¿Para qué sirven los ejercicios de soplo?
11
Señala la opción FALSA sobre los trastornos fonológicos:
12
Los Trastornos de los Sonidos del Habla (TSH) se definen como:
13
¿Cuál es la instrucción correcta que debe darse al niño antes de realizar
el dibujo que se va a analizar?
14
¿Qué materiales deben proporcionarse al niño para que realice el dibujo
en el Test del personaje?
15
¿Qué aspectos influyen especialmente en el análisis del dibujo del
personaje?
16
Señala la opción FALSA sobre el Test del personaje:
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Spanish alphabet, listening-based assessment