“¿Qué debería hacer el jugador?”

Froggy Jumps

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Cruz Canuto Katia Ximena

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 6 Septembre 2026	% 100	02:43

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Froggy Jumps “¿Qué debería hacer el jugador?”Version en ligne Selecciona la respuesta más adecuada par Cruz Canuto Katia Ximena 1 Ana olvidó estudiar las tablas y reprobó el examen. a Practicar y estudiar para el siguiente examen b Enojarse y nunca volver a practicar c Copiarle a su amiga la próxima vez 2 Luis perdió una partida y se sintió triste. a Intentar otra vez y practicar más b Aventar el juego y enojarse c Decir que todos hacen trampa 3 Sofía leyó una palabra incorrectamente frente al grupo. a Ya no volver a leer en clase b Burlarse de otros para sentirse mejor c Seguir practicando lectura poco a poco 4 Mateo se equivocó en un dibujo y no salió como quería. a Romper la hoja y dejar de dibujar b Intentar mejorarlo o hacer otro dibujo c Decir que dibujar es aburrido 5 Valeria perdió una carrera en educación física. a Decir que nunca correrá otra vez b Empujar a quien ganó c Seguir practicando y divertirse jugando 6 Diego olvidó llevar su tarea. a Decir que fue culpa de alguien más b Organizar mejor sus cosas para la próxima vez c Dejar de hacer tareas 7 Emma intentó resolver un rompecabezas y no pudo terminarlo. a Pedir ayuda o intentarlo después b Rendirse inmediatamente c Esconder el rompecabezas 8 Tomás no entendió una actividad en clase. a Quedarse callado y no hacer nada b Copiar todo de un compañero c Preguntar y seguir intentando 9 Camila perdió su turno en un juego porque se distrajo. a Hacer berrinche b Esperar con calma el siguiente turno c Quitarle el turno a otro compañero 10 Andrés practicó algo difícil y todavía no le sale perfecto. a Seguir practicando poco a poco b Pensar “nunca podré” c Burlarse de quien sí puede hacerlo 11 Regina vio que todos terminaron antes que ella y pensó: “Soy la peor del salón.” a Dejar la actividad sin terminar b Pensar que nunca podrá aprender c Recordar que todos aprenden a ritmos diferentes 12 Bruno practicó mucho para un juego, pero aun así perdió. a Enojarse con todos los jugadores b Pensar en lo que sí mejoró y seguir practicando c Decir que ya nunca jugará 13 Elena escuchó que un compañero dijo: “Yo dibujo mejor que tú.” a Recordar que todos tienen habilidades diferentes b Romper su dibujo c Burlarse del dibujo del otro compañero 14 Tomás respondió mal una pregunta y algunos compañeros se rieron. a Pensar que ya no debe participar nunca b Recordar que equivocarse ayuda a aprender c Reírse de otros cuando se equivoquen 15 Camila intentó resolver una actividad difícil y necesitó ayuda. a “Pedir ayuda también me ayuda a aprender.” b “Si necesito ayuda significa que soy malo.” c “Nunca volveré a intentar algo difícil.”

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Ana olvidó estudiar las tablas y reprobó el examen.

Luis perdió una partida y se sintió triste.

Sofía leyó una palabra incorrectamente frente al grupo.

Mateo se equivocó en un dibujo y no salió como quería.

Valeria perdió una carrera en educación física.

Diego olvidó llevar su tarea.

Emma intentó resolver un rompecabezas y no pudo terminarlo.

Tomás no entendió una actividad en clase.

Camila perdió su turno en un juego porque se distrajo.

Andrés practicó algo difícil y todavía no le sale perfecto.

Regina vio que todos terminaron antes que ella y pensó: “Soy la peor del salón.”

Bruno practicó mucho para un juego, pero aun así perdió.

Elena escuchó que un compañero dijo: “Yo dibujo mejor que tú.”

Tomás respondió mal una pregunta y algunos compañeros se rieron.

Camila intentó resolver una actividad difícil y necesitó ayuda.