El Sol: energía para todos

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Fuente solar para estudiantes

Créé par

Yuliana Dominguez

Ecuador

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El Sol: energía para todosVersion en ligne Fuente solar para estudiantes par Yuliana Dominguez 1 ¿Qué nos aporta el sol como fuente de energía directa en clase de 4.º grado? a Luz y calor que llegan a la Tierra b Agua que corre en ríos c Electricidad generada por turbinas d Viento 2 ¿Qué objeto usa la luz solar para convertirla en energía eléctrica en casa? a Turbina eólica b Paneles solares c Bateria de coche d Calentador solar de agua 3 ¿Cuál es una forma de aprovechar el sol en la escuela? a Quemar soluciones b Usar menos luz natural c Radio AM d Paneles solares en el techo 4 ¿Qué parte de la vida diaria puede beneficiarse del sol? a La luz para estudiar y calentarnos b El ruido de la calle c La electricidad de coalición fósil d La lluvia para regar plantas 5 ¿Qué tipo de energía no proviene del sol directamente? a Energía del panel solar b Calor del fuego de cocina c Energía nuclear en el interior de la Tierra d Energía del sol almacenable en baterías 6 ¿Qué efecto produce el uso de energía solar en el medio ambiente? a Menor seguridad en la red eléctrica b Aumento de ruidos c Más humo y polvo d Menos contaminación y menos dependencia de combustibles 7 ¿Cuál es una ventaja de usar paneles solares en la escuela? a Aumentar la contaminación b Requieren más agua que otros sistemas c Ahorro de dinero a largo plazo d Necesitan combustible fósil 8 ¿Qué recurso natural usa el sol para calentar agua en casas? a La energía eólica b La energía solar térmica c La energía química de fósiles d La energía de mareas 9 ¿Qué palabra describe mejor al sol en este contexto? a Contaminante b Riesgo c Fuente de energía no renovable d Fuente de energía renovable 10 ¿Qué puedes hacer para usar menos energía eléctrica de la red en casa? a Usar hornos eléctricos todo el día b Encender más luces c Usar luz natural y aparatos eficientes d Dejar todo encendido Explicación 1 El sol nos da luz y calor. El viento proviene de la energía del movimiento del aire y la electricidad de turbinas depende de otros procesos. 2 Los paneles solares convierten la luz en electricidad. Las turbinas usan viento, no luz directamente. 3 Colocar paneles en el techo permite capturar la luz para generar electricidad. 4 La luz solar ilumina y el calor ayuda a mantenernos calentitos; otras opciones no dependen directamente del sol. 5 El sol directamente provee luz y calor; la nuclear geotérmica no es energía solar. 6 La energía solar reduce emisiones y tecnología relacionada; no genera humo ni polvo. 7 Aunque la inversión inicial es mayor, a largo plazo se reduce el gasto eléctrico. 8 La energía solar térmica calienta agua usando el calor del sol; las demás opciones no. 9 El sol se repone constantemente; no se agota fácilmente, a diferencia de los fósiles. 10 Aprovechar la luz del día y equipos eficientes reduce consumo.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Yuliana Dominguez

¿Qué nos aporta el sol como fuente de energía directa en clase de 4.º grado?

¿Qué objeto usa la luz solar para convertirla en energía eléctrica en casa?

¿Cuál es una forma de aprovechar el sol en la escuela?

¿Qué parte de la vida diaria puede beneficiarse del sol?

¿Qué tipo de energía no proviene del sol directamente?

¿Qué efecto produce el uso de energía solar en el medio ambiente?

¿Cuál es una ventaja de usar paneles solares en la escuela?

¿Qué recurso natural usa el sol para calentar agua en casas?

¿Qué palabra describe mejor al sol en este contexto?

¿Qué puedes hacer para usar menos energía eléctrica de la red en casa?

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