Intereses en la planificación

Froggy Jumps

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Al terminar la presentación juega para ver qué tanto aprendiste del tema

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MAYRA PEREZ

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Nancy Sofia 16 Mai 2026	% 100	01:22
2	MARTIN CHAVEZ 16 Mai 2026	% 88	01:32
3	Maestría en Educación CETL 16 Mai 2026	% 88	01:55
4	ESTHER RIZO 16 Mai 2026	% 75	01:20

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Froggy Jumps Intereses en la planificaciónVersion en ligne Al terminar la presentación juega para ver qué tanto aprendiste del tema par MAYRA PEREZ 1 Al planear el docente tiene que tomar en cuenta los intereses de sus alumnos a Si b No c A veces 2 ¿Los intereses deben estar ligados al entorno donde nacieron sus abuelos? a Si b Depende donde nacieron c No 3 Según la infografía, ¿cuál es la condición indispensable para que el contenido curricular adquiera un verdadero sentido para el estudiante? a Que el docente domine a la perfección el enfoque didáctico de la asignatura. b Que el estudiante logre relacionar el contenido con lo que vive, siente y conoce. c Que se priorice la memorización de conceptos clave antes de pasar a la práctica. 4 Si un docente diseña una actividad matemática donde los alumnos deben contar los juguetes y útiles que usan diariamente, ¿qué estrategia de vinculación está aplicando principalmente? a Relación con lo cotidiano a partir de su realidad. b Aprendizaje basado en proyectos complejos. c Transversalidad disciplinar de alta especialización. 5 El cuadrante "¿Qué temas les atraen?" propone varios centros de interés. ¿Cuál es la función pedagógica primordial de estos temas según el documento? a Entretener a los alumnos para mantener la disciplina en el aula. b Sustituir los aprendizajes clave por actividades meramente recreativas. c Servir como punto de partida para lograr un aprendizaje significativo. 6 Una maestra permite que sus alumnos elijan el final de una historia y expongan oralmente cómo resolverían el conflicto según sus propias vivencias. ¿Qué principio del vínculo con la vida está ejerciendo? a Aprendizaje situado. b Darles voz c Integrar dinámicas de juego puras 7 En el "Ejemplo práctico integrado" sobre el tema de "La alimentación", ¿cuál es la secuencia didáctica correcta que ilustra la infografía para transitar hacia la comprensión? a Memorizar la pirámide alimenticia \ Resolver un examen \ Dibujar un alimento. b Clasificar alimentos Investigar en internet \ Exponer frente al grupo. c Hablar de lo que comen en casa Dibujar su comida favorita Reflexionar sobre hábitos saludables. 8 En la asignatura de Formación (Convivencia), ¿cuál es la acción clave que propone la infografía para conectar el aprendizaje con la vida del alumno? a Reflexionar sobre cómo convivir mejor. b Analizar dilemas éticos de personajes históricos lejanos. c Identificar los poderes del Estado y los derechos constitucionales.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par MAYRA PEREZ

Al planear el docente tiene que tomar en cuenta los intereses de sus alumnos

¿Los intereses deben estar ligados al entorno donde nacieron sus abuelos?

Según la infografía, ¿cuál es la condición indispensable para que el contenido curricular adquiera un verdadero sentido para el estudiante?

Si un docente diseña una actividad matemática donde los alumnos deben contar los juguetes y útiles que usan diariamente, ¿qué estrategia de vinculación está aplicando principalmente?

El cuadrante "¿Qué temas les atraen?" propone varios centros de interés. ¿Cuál es la función pedagógica primordial de estos temas según el documento?

Una maestra permite que sus alumnos elijan el final de una historia y expongan oralmente cómo resolverían el conflicto según sus propias vivencias. ¿Qué principio del vínculo con la vida está ejerciendo?

En el "Ejemplo práctico integrado" sobre el tema de "La alimentación", ¿cuál es la secuencia didáctica correcta que ilustra la infografía para transitar hacia la comprensión?

En la asignatura de Formación (Convivencia), ¿cuál es la acción clave que propone la infografía para conectar el aprendizaje con la vida del alumno?