Principios NEM

Froggy Jumps

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Fundamentos éticos y educativos

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KARINA MICHELLE GARCIA GARZA

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	KARINA MICHELLE GARCIA GARZA 14 Mai 2026	% 100	01:19

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Froggy Jumps Principios NEMVersion en ligne Fundamentos éticos y educativos par KARINA MICHELLE GARCIA GARZA 1 ¿Qué es una CA? a El CTE convertido en un grupo que aprende colaborativamente para transformar su realidad. b c 2 ¿Qué prioridad tiene el Interés Superior de niñas, niños y adolescentes en NEM? a Reducir costos educativos b Garantizar su educación y bienestar c Priorizar evaluación externa 3 ¿Qué implica la Autonomía Profesional en NEM? a Decidir el ejercicio didáctico y contextualizar contenidos b Imponer planes ajenos c Entrenar solo en técnicas 4 ¿Qué busca el vínculo Escuela-Comunidad? a Separar la escuela de la comunidad b Integrar familias y entorno social en el aprendizaje c Aumentar la burocracia educativa 5 ¿Cómo se aborda Humanismo y Dignidad en NEM? a Priorizando resultados numéricos b Ignorando diversidad c Resolver problemas con perspectiva de derechos humanos 6 ¿Qué rol cumple el Trabajo Colegiado en NEM? a Utilizar el Consejo Técnico Escolar para democratizar la enseñanza b Centralizar decisiones c Eliminar reuniones 7 ¿Qué órgano facilita la toma de decisiones en el Trabajo Colegiado? a Consejo Técnico Escolar b Asamblea de padres c Directorio disciplinario 8 En NEM, ¿qué se prioriza para los estudiantes? a Rendimiento de pruebas únicamente b Competencia individual c Educación y bienestar 9 ¿Cuál es un componente clave del vínculo escuela-comunidad? a Exclusión de docentes b Interacción mínima c Participación de familias 10 ¿Qué enfoque da la humanización en la educación NEM? a Dignidad y derechos humanos b Mecanización del aprendizaje c Eficiencia administrativa 11 ¿Qué significa la autonomía profesional para docentes NEM? a Desconocer necesidades locales b Seguir solo guías externas c Contextualizar contenidos y decidir estrategias 12 Inevitable e inherente a la diversidad humana. a Oportunidad b Conflicto c Gano/Ganas 13 El conflicto educa para la vida democrática. a Mediación b Oportunidad c Conflicto 14 El objetivo ideal de cualquier resolución (Cooperación). a Interés Superior b Gano/Ganas c Tiempo Fuera 15 : Atender, analizar y comprender sin juzgar. a Empatía b Corresponsabilidad c Escucha activa 16 Ponerse en el lugar del otro para comprender sus intereses. a Empatía b Interés Superior c Regulación Emocional 17 Diálogo directo entre las partes involucradas. a Negociación b Tiempo Fuera c Mediación 18 Voluntaria y con un tercero que facilita el diálogo. a Mediación b Regulación Emocional c Negociación 19 Base para no reaccionar con impulsividad. a Regulación Emocional b Interés Superior c Tiempo Fuera 20 Técnica para enfriar emociones antes de dialogar. a Corresponsabilidad b Oportunidad c Tiempo Fuera 21 Eje rector de cualquier intervención docente. a Cultura de Paz b Interés Superior c Corresponsabilidad 22 Alianza escuela-familia para la convivencia. a Corresponsabilidad b Interés Superior c Tiempo Fuera 23 Valores y comportamientos que rechazan la violencia. a Oportunidad b Cultura de Paz c Empatía 24 Cuando un docente cede en sus propios objetivos y derechos para evitar una confrontación con un colega, ¿qué estilo de afrontamiento está utilizando? A) Evasion. B) Acomodacion. C) Competicion. a competicion b evasion c B) Acomodación. 25 ¿Qué describe el Aprendizaje Dialógico según el material? a Compromiso comunitario de dialogar para construir justicia y mejora educativa. b Clase magistral sin participación c Aprendizaje centrado en exámenes individuales 26 ¿Qué implica la idea de 'No más aislamiento'? a Trabajar de forma independiente b Ignorar diferencias c Mirar la realidad juntos desde la diversidad. 27 Qué propone la Autonomía Autónoma? a Autonomía sin participación de la comunidad b Tomar decisiones democráticas de abajo hacia arriba, con colaboración. c Decisiones tomadas por la dirección únicamente 28 ¿Qué caracteriza el Diálogo Crítico? a Debate sin límites b Compartir, debatir, cuestionar y contrastar con respeto. c Monólogo del docente 29 ¿Cómo se aborda el Conflicto? a Se resuelve por autoridad b Como oportunidad de aprendizaje mediante la reflexión. c Se evita a toda costa 30 Rol del Docente según el texto? a Evalúa solo objetivos b Imparte ordenes sin considerar c Reflexiona sobre su práctica para acordar y aplicar en el aula. 31 Rol Directivo/Supervisor descrito? a Acompañan; no mandan; fomentan redes y generan confianza. b Supervisan con control riguroso c Directivos que imponen reglas 32 Pilares de la CA? a Diálogo/Confianza, Trabajo colaborativo, Acompañamiento directivo y Orientaciones pedagógicas. b Competencia y rendimiento c Aislamiento y evaluación 33 Impacto Comunitario? a Foco exclusivo en calificaciones b Impacto limitado al aula c Atender problemáticas reales del contexto; aprendizaje trasciende el aula. 34 Propósito general de la CA? a Fortalecer el tejido social mediante aprendizaje en comunidad. b Aumentar calificaciones individuales c Aislar al alumnado de la comunidad

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¿Qué es una CA?

¿Qué prioridad tiene el Interés Superior de niñas, niños y adolescentes en NEM?

¿Qué implica la Autonomía Profesional en NEM?

¿Qué busca el vínculo Escuela-Comunidad?

¿Cómo se aborda Humanismo y Dignidad en NEM?

¿Qué rol cumple el Trabajo Colegiado en NEM?

¿Qué órgano facilita la toma de decisiones en el Trabajo Colegiado?

En NEM, ¿qué se prioriza para los estudiantes?

¿Cuál es un componente clave del vínculo escuela-comunidad?

¿Qué enfoque da la humanización en la educación NEM?

¿Qué significa la autonomía profesional para docentes NEM?

Inevitable e inherente a la diversidad humana.

El conflicto educa para la vida democrática.

El objetivo ideal de cualquier resolución (Cooperación).

: Atender, analizar y comprender sin juzgar.

Ponerse en el lugar del otro para comprender sus intereses.

Diálogo directo entre las partes involucradas.

Voluntaria y con un tercero que facilita el diálogo.

Base para no reaccionar con impulsividad.

Técnica para enfriar emociones antes de dialogar.

Eje rector de cualquier intervención docente.

Alianza escuela-familia para la convivencia.

Valores y comportamientos que rechazan la violencia.

Cuando un docente cede en sus propios objetivos y derechos para evitar una confrontación con un colega, ¿qué estilo de afrontamiento está utilizando? A) Evasion. B) Acomodacion. C) Competicion.

¿Qué describe el Aprendizaje Dialógico según el material?

¿Qué implica la idea de 'No más aislamiento'?

Qué propone la Autonomía Autónoma?

¿Qué caracteriza el Diálogo Crítico?

¿Cómo se aborda el Conflicto?

Rol del Docente según el texto?

Rol Directivo/Supervisor descrito?

Pilares de la CA?

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Propósito general de la CA?