Conductismo

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José Luis Cardiel

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Conductismo


ConductismoVersion en ligne Video Quiz par José Luis Cardiel 1 1. Desde una perspectiva epistemológica, ¿cuál es una de las principales críticas al paradigma conductista presentada en el video sobre el aprendizaje humano? Selecciona una o varias respuestas a A) La ausencia de procesos de evaluación educativa. b B) La excesiva importancia otorgada a la subjetividad del estudiante. c C) La reducción del aprendizaje a conductas observables y medibles. d D) La imposibilidad de aplicar el paradigma en contextos escolares. 2 2. De acuerdo con los postulados del conductismo abordados en el video, ¿qué implicación tiene el uso sistemático del refuerzo positivo dentro del aula? Selecciona una o varias respuestas a A) Favorece la construcción autónoma del conocimiento mediante reflexión crítica. b B) Incrementa la probabilidad de repetición de conductas consideradas deseables. c C) Elimina completamente la necesidad de evaluación docente. d D) Sustituye el aprendizaje significativo por procesos introspectivos. 3 3. En términos de teoría educativa contemporánea, ¿qué diferencia sustancial existe entre el paradigma conductista y el constructivista? Selecciona una o varias respuestas a A) El conductismo rechaza la existencia de objetivos de aprendizaje. b B) El constructivismo prioriza la memorización repetitiva como estrategia central. c C) El conductismo centra el aprendizaje en estímulo-respuesta, mientras que el constructivismo enfatiza la construcción activa del conocimiento. d D) El constructivismo elimina la participación docente en el proceso educativo. 4 4. Considerando las aportaciones de B.F. Skinner mencionadas en el video, ¿cuál de las siguientes estrategias docentes corresponde directamente al condicionamiento operante? Selecciona una o varias respuestas a A) Aprendizaje basado en proyectos interdisciplinarios. b B) Evaluación auténtica centrada en competencias. c C) Reforzar inmediatamente una conducta académica correcta mediante estímulos positivos. d D) Promover el conflicto cognitivo a través del debate filosófico. 5 5. Desde una visión crítica de la educación basada en competencias, ¿qué limitación del conductismo podría dificultar el desarrollo integral del estudiante en educación superior? Selecciona una o varias respuestas a A) El énfasis exclusivo en procesos internos de pensamiento abstracto. b B) La imposibilidad de evaluar habilidades prácticas. c C) La priorización de respuestas observables sobre dimensiones socioemocionales y cognitivas complejas. d D) La ausencia de métodos experimentales para validar el aprendizaje.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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1. Desde una perspectiva epistemológica, ¿cuál es una de las principales críticas al paradigma conductista presentada en el video sobre el aprendizaje humano?

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2. De acuerdo con los postulados del conductismo abordados en el video, ¿qué implicación tiene el uso sistemático del refuerzo positivo dentro del aula?

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3. En términos de teoría educativa contemporánea, ¿qué diferencia sustancial existe entre el paradigma conductista y el constructivista?

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4. Considerando las aportaciones de B.F. Skinner mencionadas en el video, ¿cuál de las siguientes estrategias docentes corresponde directamente al condicionamiento operante?

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5. Desde una visión crítica de la educación basada en competencias, ¿qué limitación del conductismo podría dificultar el desarrollo integral del estudiante en educación superior?

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