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Créé par

Alba Rojo Manrique
Alba Rojo Manrique
Spain

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par Alba Rojo Manrique
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Medida que modifica elementos del currículo para responder a las necesidades del alumnado.

Empieza por B

Obstáculos que impiden o dificultan el aprendizaje y la participación de los alumnos en la escuela inclusiva.

Empieza por C

QR

Empieza por D

QR

Empieza por E

QR

Empieza por F

Medida extraordinaria que permite acelerar el ritmo de escolarización de alumnos con altas capacidades.

Empieza por G

Metodología inclusiva que utiliza el juego y herramientas como Kahoot para aumentar el interés.

Empieza por H

QR

Empieza por I

Modelo educativo que garantiza la participación de todo el alumnado.

Empieza por J

Lo que se debe hacer para explicar por qué se ha elegido un Plan de Atención a la Diversidad concreto

Empieza por L

Ley orgánica de educación vigente en España desde 2020

Empieza por M

Conjunto de técnicas y estrategias de enseñanza activas y favorecedoras para el aprendizaje de todo el grupo.

Empieza por N

Conjunto de reglas que el centro debe explicar a las familias dentro del Plan de Acogida.

Contiene la Ñ

Proceso que los maestros de Educación Infantil deben adaptar para proporcionar experiencias que respondan a las necesidades de aprendizaje y a la competencia inicial de cada niño

Empieza por O

Profesional que asesora y realiza evaluaciones psicopedagógicas.

Empieza por P

Imágenes sencillas utilizadas para facilitar la comunicación y comprensión.

Contiene la Q

Asegurar que todos los estudiantes, sin importar su origen étnico, género, discapacidad o situación económica, tengan igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad

Empieza por R

Conjunto de medios personales y materiales que el centro debe proveer para atender a la diversidad.

Empieza por S

Tipo de adaptaciones curriculares que implican cambios en los elementos preceptivos del currículo (objetivos, contenidos y criterios).

Empieza por T

Siglas del trastorno relacionado con dificultades de atención e impulsividad

Empieza por U

Modelo pedagógico (DUA) que propone múltiples formas de implicación, representación y expresión.

Empieza por V

Situación social desfavorable que puede afectar al aprendizaje

Contiene la X

Entorno escolar, familiar y social del alumno que se debe tener en cuenta para realizar una correcta evaluación psicopedagógica.

Contiene la Y

Acción que realiza el tutor junto a los especialistas para ayudar a los alumnos con problemas de aprendizaje

Contiene la Z

Factor clave en el Proyecto Educativo que debe basarse en la flexibilidad, funcionalidad, participación y comunicación para atender la diversidad.

 
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