Diseño instruccional de un software educativo

Froggy Jumps

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Se evaluarán los conocimientos básicos sobre los pasos, modelos y principios del diseño instruccional aplicados a la creación de software educativo.

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Ingrid Vargas

Ecuador

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Froggy Jumps Diseño instruccional de un software educativoVersion en ligne Se evaluarán los conocimientos básicos sobre los pasos, modelos y principios del diseño instruccional aplicados a la creación de software educativo. par Ingrid Vargas 1 Al diseñar la pantalla de un software educativo, ¿Qué es lo más importante según el diseño instruccional? a Hacer que se vea muy complicado para que el estudiante se esfuerce b Que sea fácil de usar y entender sin perderse c Usar muy pocas palabras y ninguna instrucción 2 El diseño instruccional sirve para que un software educativo: a Tenga muchos dibujos y efectos especiales b Esté organizado según metas de aprendizaje claras c Funcione sin necesidad de internet 3 ¿Por qué es importante que un software educativo dé retroalimentación inmediata? a Para que el programa reemplace al profesor b Para ayudar al estudiante a saber si lo hizo bien o mal y corregir su aprendizaje c Para que el programa funcione más rápido 4 ¿Qué se hace principalmente en la fase de "Desarrollo" del diseño instruccional? a Escribir los guiones, dibujar el storyboard y crear un prototipo que funcione b Preguntar a los estudiantes qué les gustaría aprender c Subir el software a las tiendas de aplicaciones 5 ¿Para qué se usa la Taxonomía de Bloom al diseñar un software educativo? a Para elegir el lenguaje de programación b Para definir los objetivos de aprendizaje según el nivel de pensamiento c Para calcular cuánto costará hacer el software 6 ¿Qué es lo primero que se debe hacer al diseñar un software educativo según el modelo ADDIE? a Hacer las animaciones y los contenidos b Analizar qué necesitan los estudiantes y en qué contexto usarán el programa c Instalar el software en las computadoras del aula 7 ¿Qué característica tiene un software educativo basado en el constructivismo? a Solo muestra respuestas correctas, sin permitir interacción b El estudiante aprende resolviendo problemas o simulaciones por sí mismo c El programa solo evalúa datos memorizados 8 ¿Cómo se llama el documento donde se explica cómo serán las pantallas, los botones y el recorrido del estudiante dentro del software antes de empezar a programarlo? a Diagrama de clases b Storyboard educativo c Manual de instalación 9 En la etapa de "Evaluación" del diseño instruccional, ¿Qué se revisa principalmente? a Qué tan rápido se programó el software b Si los estudiantes realmente aprenden y si es fácil de usar c Los colores de la pantalla principal 10 Según la Teoría de la Carga Cognitiva, ¿qué es recomendable hacer en un software educativo? a Poner muchas imágenes y sonidos para mantener la atención b Dividir la información en partes pequeñas y fáciles de procesar c No dar ninguna pista ni retroalimentación al estudiante

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Diseño instruccional de un software educativoVersion en ligne

par Ingrid Vargas

Al diseñar la pantalla de un software educativo, ¿Qué es lo más importante según el diseño instruccional?

El diseño instruccional sirve para que un software educativo:

¿Por qué es importante que un software educativo dé retroalimentación inmediata?

¿Qué se hace principalmente en la fase de "Desarrollo" del diseño instruccional?

¿Para qué se usa la Taxonomía de Bloom al diseñar un software educativo?

¿Qué es lo primero que se debe hacer al diseñar un software educativo según el modelo ADDIE?

¿Qué característica tiene un software educativo basado en el constructivismo?

¿Cómo se llama el documento donde se explica cómo serán las pantallas, los botones y el recorrido del estudiante dentro del software antes de empezar a programarlo?

En la etapa de "Evaluación" del diseño instruccional, ¿Qué se revisa principalmente?

Según la Teoría de la Carga Cognitiva, ¿qué es recomendable hacer en un software educativo?