Diseño instruccional de software educativo

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Conceptos clave de diseño

Créé par

Nataly

Ecuador

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Diseño instruccional de software educativo


Froggy Jumps Diseño instruccional de software educativoVersion en ligne Conceptos clave de diseño par Nataly 1 ¿Qué modelo se usa para planificar diseño, desarrollo y evaluación en software educativo? a SAM b ADDIE c Agile 2 Un objetivo de aprendizaje debe ser específico y medible. ¿Qué componente describe qué debe lograr el alumno? a Interfaz de usuario b Guía didáctica c Resultado de aprendizaje 3 Antes de diseñar, ¿qué se debe analizar para adaptar contenidos y tareas? a Análisis de tareas b Análisis de costos c Análisis de marca 4 ¿Qué recurso evalúa si los usuarios alcanzan objetivos tras usar el software? a Evaluación de usabilidad b Evaluación formativa o sumativa c Evaluación de mercado 5 En diseño instruccional, ¿qué guía el desarrollo de actividades y contenidos? a Plan de mantenimiento b Plan de marketing c Plan instruccional 6 Para favorecer la experiencia, ¿qué aspecto es clave en la interfaz de un software educativo? a Usabilidad b Color corporativo c Tiempo de carga 7 ¿Qué método ayuda a diseñar contenidos en bloques pequeños y progresivos? a Aprendizaje sin estructura b Aprendizaje por proyectos c Aprendizaje por módulos 8 La retroalimentación debe ser: a Oportuna, específica y accionable b General c Indiscreta 9 Para accesibilidad, ¿qué elemento es fundamental incluir? a Sonido alto constante b Texto alternativo en imágenes c Animaciones continuas 10 Al probar el software, ¿qué tipo de pruebas se recomienda para detectar fallos de aprendizaje? a Pruebas de estrés b Pruebas de velocidad de red c Pruebas de usabilidad y evaluación formativa

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Diseño instruccional de software educativoVersion en ligne

par Nataly

¿Qué modelo se usa para planificar diseño, desarrollo y evaluación en software educativo?

Un objetivo de aprendizaje debe ser específico y medible. ¿Qué componente describe qué debe lograr el alumno?

Antes de diseñar, ¿qué se debe analizar para adaptar contenidos y tareas?

¿Qué recurso evalúa si los usuarios alcanzan objetivos tras usar el software?

En diseño instruccional, ¿qué guía el desarrollo de actividades y contenidos?

Para favorecer la experiencia, ¿qué aspecto es clave en la interfaz de un software educativo?

¿Qué método ayuda a diseñar contenidos en bloques pequeños y progresivos?

La retroalimentación debe ser:

Para accesibilidad, ¿qué elemento es fundamental incluir?

Al probar el software, ¿qué tipo de pruebas se recomienda para detectar fallos de aprendizaje?