Juego: Violencia y Acoso escolar

Froggy Jumps

Parties jouées 38

Créer une copie

À propos de cette activité

Conoce y previene el acoso

Créé par

Tatiana Gimenez

Argentina

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Tatiana Gimenez 29 Mai 2026	% 100	01:10

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(66)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(280)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(147)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Juego: Violencia y Acoso escolar


Froggy Jumps Juego: Violencia y Acoso escolarVersion en ligne Conoce y previene el acoso par Tatiana Gimenez 1 Un grupo siempre se ríe de un compañero “porque él también se ríe”. ¿Eso significa que no hay bullying? a Sí, porque todos se ríen b No necesariamente, podría estar fingiendo para no sentirse peor c Sí, si ocurre solo en clase 2 Un amigo comparte una foto vergonzosa tuya “solo por diversión”. ¿Qué hace que pueda convertirse en acoso? a Que la persona se sienta humillada b Que tenga muchos likes c Que sea un meme 3 Un alumno molesta a otro “porque así se llevan entre amigos”. ¿Cómo saber si realmente es una broma? a Si ambos se sienten cómodos y pueden decir que no b Si todos se ríen c Si ocurre todos los días 4 Un alumno queda afuera de casi todos los trabajos grupales. Con el tiempo deja de intentar participar. ¿Qué puede estar pasando? a Que perdió interés b Que la exclusión lo hizo sentirse menos seguro c Que prefiere trabajar solo 5 Una persona dice: “Yo no hice nada, solo miraba”. ¿Por qué esa frase puede ser discutible? a Porque quedarse sin actuar también influye b Porque mirar está mal c Porque todos son responsables igual 6 ¿Cuál de estas situaciones se parece más al bullying? a Dos amigos discuten una vez b Un grupo molesta seguido a la misma persona c Un alumno se enoja por una nota 7 Alguien comparte una foto vergonzosa de otro y dice: “Era para divertirnos”. ¿Qué importa más para saber si estuvo mal? a Cuántos la vieron b Cómo se sintió la otra persona c Quién la publicó primero 8 Un estudiante empieza a faltar seguido después de recibir burlas constantes. ¿Cuál sería una idea razonable? a Que podría estar pasándola mal b Que quiere vacaciones c Que ya no le gusta estudiar 9 ¿Por qué algunas personas no cuentan que sufren acoso? a Porque no quieren problemas b Porque sienten vergüenza o miedo c Todas las anteriores 10 ¿Qué recurso es útil si la violencia persiste? a Hablar con un adulto de confianza o autoridad b Buscar venganza c Ocultar el problema

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Juego: Violencia y Acoso escolar

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Juego: Violencia y Acoso escolarVersion en ligne

par Tatiana Gimenez

Un grupo siempre se ríe de un compañero “porque él también se ríe”. ¿Eso significa que no hay bullying?

Un amigo comparte una foto vergonzosa tuya “solo por diversión”. ¿Qué hace que pueda convertirse en acoso?

Un alumno molesta a otro “porque así se llevan entre amigos”. ¿Cómo saber si realmente es una broma?

Un alumno queda afuera de casi todos los trabajos grupales. Con el tiempo deja de intentar participar. ¿Qué puede estar pasando?

Una persona dice: “Yo no hice nada, solo miraba”. ¿Por qué esa frase puede ser discutible?

¿Cuál de estas situaciones se parece más al bullying?

Alguien comparte una foto vergonzosa de otro y dice: “Era para divertirnos”. ¿Qué importa más para saber si estuvo mal?

Un estudiante empieza a faltar seguido después de recibir burlas constantes. ¿Cuál sería una idea razonable?

¿Por qué algunas personas no cuentan que sufren acoso?

¿Qué recurso es útil si la violencia persiste?