Dia del Libro: Aprendemos en Equipo

Froggy Jumps

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Crea cuentos y lee con gusto

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Érika

Spain

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Dia del Libro: Aprendemos en Equipo


Froggy Jumps Dia del Libro: Aprendemos en EquipoVersion en ligne Crea cuentos y lee con gusto par Érika 1 ¿Qué debemos hacer cuando un compañero/a está hablando en clase? a Escuchar con atención y estar en silencio b No respetarlo c Hablar más alto que él o ella 2 ¿Qué celebramos en el Día del Libro? a Los videojuegos b La lectura y los cuentos c La carrera de coches 3 ¿Qué hacemos cuando trabajamos en grupo? a Quitarle el material a los demás b Trabajar solos sin hablar c Ayudar y compartir ideas 4 ¿Cómo demostramos respeto y empatía con los compañeros? a Riéndonos de sus errores b Escuchando, siendo amables y poniéndonos en el lugar del otro/a c Ignorándolos siempre 5 ¿Qué debemos hacer todos los días para entender mejor los textos, aprender palabras nuevas y escribir mejor? a Correr b Leer c Hablar 6 ¿Cómo se llaman las personas, animales o seres principales que aparecen en los cuentos y las historias? a Ventanas b Mochilas c Personajes 7 ¿Qué usamos para leer cuentos, aprender cosas nuevas y pasar las páginas? a Ordenador b Libro c Revista 8 ¿Cómo se llama una persona que tiene muchas ideas originales para dibujar, inventar o hacer cuentos? a Persona inteligente b Persona creativa c Persona ágil 9 ¿A dónde vamos para leer cuentos y pedir libros prestados? a Panadería b Centro comercial c Biblioteca 10 ¿Cómo se llama la persona que produce alguna obra científica, literaria o artística? a Autor b Alumno c Profesor 11 ¿Qué tres partes suelen componer un cuento básico (inicio, nudo y…)? a Luna b desempate c desenlace 12 ¿Qué habilidad mejora más con la lectura comprensiva? a entender ideas del texto b reconocer colores c escribir sin errores 13 Para trabajar en grupo, ¿qué es lo más importante al contar ideas? a hablar sin parar b practicar ortografía c escuchar a los compañeros 14 ¿Qué aprendemos cuando escribimos un cuento en clase? a reducir vocabulario b evitar leer c expresar ideas y creatividad 15 ¿Cuál es una buena forma de tener una buena ortografía en el cuento? a omitir puntuación b revisar palabras y letras c usar solo mayúsculas 16 ¿Qué debemos hacer para leer mejor y escribir bien? a Leer todos los días b Comer muchos caramelos c Dormir más de 10 horas 17 Durante la narración, ¿qué elemento ayuda a organizar la historia? a una estructura clara b palabras difíciles c muchos dibujos 18 ¿Cómo puede la lectura facilitar la autonomía en el alumno? a depender del profe para todo b solo copiar ideas c tomando decisiones sobre la historia 19 ¿Cómo podemos contar una historia expresando nuestras ideas libremente y siendo creativos/as? a Escribiendo un cuento b Haciendo una diapositiva c Copiando un dictado 20 ¿Qué valor se busca al celebrar el Día del Libro en clase? a reducir horario b amor por la lectura y disfrutar el proceso c competencia deportiva

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Érika

¿Qué debemos hacer cuando un compañero/a está hablando en clase?

¿Qué celebramos en el Día del Libro?

¿Qué hacemos cuando trabajamos en grupo?

¿Cómo demostramos respeto y empatía con los compañeros?

¿Qué debemos hacer todos los días para entender mejor los textos, aprender palabras nuevas y escribir mejor?

¿Cómo se llaman las personas, animales o seres principales que aparecen en los cuentos y las historias?

¿Qué usamos para leer cuentos, aprender cosas nuevas y pasar las páginas?

¿Cómo se llama una persona que tiene muchas ideas originales para dibujar, inventar o hacer cuentos?

¿A dónde vamos para leer cuentos y pedir libros prestados?

¿Cómo se llama la persona que produce alguna obra científica, literaria o artística?

¿Qué tres partes suelen componer un cuento básico (inicio, nudo y…)?

¿Qué habilidad mejora más con la lectura comprensiva?

Para trabajar en grupo, ¿qué es lo más importante al contar ideas?

¿Qué aprendemos cuando escribimos un cuento en clase?

¿Cuál es una buena forma de tener una buena ortografía en el cuento?

¿Qué debemos hacer para leer mejor y escribir bien?

Durante la narración, ¿qué elemento ayuda a organizar la historia?

¿Cómo puede la lectura facilitar la autonomía en el alumno?

¿Cómo podemos contar una historia expresando nuestras ideas libremente y siendo creativos/as?

¿Qué valor se busca al celebrar el Día del Libro en clase?