Investigación en el aula

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Situaciones en aula que requieren investigación

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Sigma34 Elmaspro

Ecuador

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Investigación en el aulaVersion en ligne Situaciones en aula que requieren investigación par Sigma34 Elmaspro 1 Si se reportan posibles riesgos de seguridad física en el aula. Sí No 2 Una vez registrado un incidente menor, no se debe documentar. Sí No 3 Cuando un comportamiento nuevo del alumnado afecta gravemente el clima del aula. Sí No 4 Un rumor aislado sin evidencia no merece ninguna revisión. Sí No 5 Si todos los alumnos dicen sentirse bien, no hay necesidad de revisar el caso. Sí No 6 Ante indicios de maltrato, negligencia o abuso hacia un estudiante. Sí No 7 Si el estudiante entrega una tarea tarde, no es necesaria investigación. Sí No 8 Cuando hay señales de acoso entre alumnos o entre docentes y alumnos. Sí No 9 Pequeñas tensiones de grupo que se resuelven entre ellos nunca requieren investigación. Sí No 10 Si existen cambios repentinos y sostenidos en el rendimiento sin explicación. Sí No

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Situaciones en aula que requieren investigación

par Sigma34 Elmaspro

Si se reportan posibles riesgos de seguridad física en el aula.

Sí

Una vez registrado un incidente menor, no se debe documentar.

Sí

Cuando un comportamiento nuevo del alumnado afecta gravemente el clima del aula.

Sí

Un rumor aislado sin evidencia no merece ninguna revisión.

Sí

Si todos los alumnos dicen sentirse bien, no hay necesidad de revisar el caso.

Sí

Ante indicios de maltrato, negligencia o abuso hacia un estudiante.

Sí

Si el estudiante entrega una tarea tarde, no es necesaria investigación.

Sí

Cuando hay señales de acoso entre alumnos o entre docentes y alumnos.

Sí

Pequeñas tensiones de grupo que se resuelven entre ellos nunca requieren investigación.

Sí

Si existen cambios repentinos y sostenidos en el rendimiento sin explicación.

Sí

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Si se reportan posibles riesgos de seguridad física en el aula.

Una vez registrado un incidente menor, no se debe documentar.

Cuando un comportamiento nuevo del alumnado afecta gravemente el clima del aula.

Un rumor aislado sin evidencia no merece ninguna revisión.

Si todos los alumnos dicen sentirse bien, no hay necesidad de revisar el caso.

Ante indicios de maltrato, negligencia o abuso hacia un estudiante.

Si el estudiante entrega una tarea tarde, no es necesaria investigación.

Cuando hay señales de acoso entre alumnos o entre docentes y alumnos.

Pequeñas tensiones de grupo que se resuelven entre ellos nunca requieren investigación.

Si existen cambios repentinos y sostenidos en el rendimiento sin explicación.

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