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Tejiendo Caminos de Paz

Test

Parties jouées 2

À propos de cette activité

Este juego es una herramienta pedagógica diseñada para fortalecer la alianza familia-escuela y fomentar la construcción de una cultura de paz desde la cotidianidad. A través de un recorrido dinámico (como la Casilla 17), los participantes se enfrentan a dilemas éticos, conceptos legales y situaciones de la vida real que invitan a repensar cómo educamos en valores.

¿Qué busca el juego?
El objetivo principal es transformar la percepción del conflicto: dejar de verlo como un problema para entenderlo como una oportunidad de aprendizaje. El juego refuerza que la paz no es un decreto, sino un "constructo social" que empieza en el núcleo familiar y se consolida en el aula.

Créé par

Chile

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Este juego es una herramienta pedagógica diseñada para fortalecer la alianza familia-escuela y fomentar la construcción de una cultura de paz desde la cotidianidad. A través de un recorrido dinámico (como la Casilla 17), los participantes se enfrentan a dilemas éticos, conceptos legales y situaciones de la vida real que invitan a repensar cómo educamos en valores. ¿Qué busca el juego? El objetivo principal es transformar la percepción del conflicto: dejar de verlo como un problema para entenderlo como una oportunidad de aprendizaje. El juego refuerza que la paz no es un decreto, sino un "constructo social" que empieza en el núcleo familiar y se consolida en el aula.

par Karen Esther Rodriguez
1

Según Arenas, Mora y Medina (2019), ¿qué es la paz?

Respuesta escrita

2

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

3

¿Qué entidad define la Constitución colombiana como “núcleo fundamental de la sociedad”?

4

¿Cómo se llama el aprendizaje que ocurre al observar la conducta de los adultos padres o docentes?

5

¿Qué estrategia NO es coherente con una alianza familia-escuela para la construcción de paz?

6

¿Qué deben hacer las instituciones educativas frente a los conflictos que surgen en la comunidad?

Escoge una o varias respuestas

7

¿Cuál es uno de los principios de la Cátedra de Paz en Colombia (Ley 1732 de 2014)?

8

¿Qué representa el “aula de paz” según Rodríguez et al. (2017), citado por las autoras del artículo?

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