Lectores Autónomos: Juego de Lectura

Froggy Jumps

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Recorrido literario y retos

Créé par

Mila Panameño

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Mila Panameño 15 Mai 2026	% 0	01:12

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Lectores Autónomos: Juego de Lectura


Froggy Jumps Lectores Autónomos: Juego de LecturaVersion en ligne Recorrido literario y retos par Mila Panameño 1 Reto: Observa la imagen del gato y los dos señores. Explica cómo el subrayado y las notas en papel te ayudan a tener una visión profunda, como la señora del gato juicioso. a Las notas en papel sólo ocupan espacio. b Explica cómo el subrayado y las notas en papel te ayudan a tener una visión profunda. c El subrayado no aporta nada, es decorativo. 2 Pregunta: ¿Qué significa que la narrativa hipermedia sea una "convergencia interactiva" de medios? a Es solo texto en una página. b Es una novela lineal sin imágenes. c Que es una convergencia interactiva de múltiples medios. 3 Reto: Explica por qué es vital "verificar la veracidad" de lo que leemos en internet para no ser víctimas de desinformación. a Porque todo lo que se lee en internet es verdad. b Porque las fuentes nunca fallan. c Porque evita desinformación en internet. 4 Pregunta: Según Chartier, ¿qué caracteriza a la "lectura fragmentaria" típica de la web? a Fragmentaria, dispersa y heterogénea. b Única y completa en cada texto. c Lineal y homogénea. 5 Pregunta: ¿Qué es la "cooperación interpretativa" que propone Umberto Eco? a Cooperación interpretativa entre lector y texto. b Lectura pasiva sin participación. c Interpretación de un único significado cerrado. 6 Reto: Propón una acción sencilla para fomentar la lectura en tu hogar esta semana. a Lectura en voz alta familiar. b Leer solo al final del día. c Obligar a leer toda la semana sin descanso. 7 Penitencia: Resuelve una adivinanza sobre libros para poder lanzar el dado nuevamente. a La solución de la adivinanza de libros. b La pregunta original sin resolver. c No se usa dado. 8 Experimento: Mira una figura geométrica compleja. ¿Cuántos triángulos ves? Recuerda que hay interpretaciones más completas que otras. a No hay triángulos en la figura. b Puede haber varias interpretaciones. c Solo una interpretación válida. 9 Pregunta: ¿Por qué en el mundo digital el lector se convierte en un "lectoautor"? a Porque el texto es fijo y terminado. b Porque participa en la creación del texto. c Porque sólo consume contenidos. 10 Pregunta: ¿Por qué Ted Nelson dice que el hipertexto es una "estructura que no se puede imprimir"? a Porque se puede imprimir con facilidad. b Porque enlaza no linealmente, no se imprime. c Porque es igual a un libro impreso. 11 Reto: Define qué es "leer tras las líneas". ¿Tiene que ver con la intención política del autor? a Es sólo lectura literal sin más. b Sí, leer entre líneas implica la intención política del autor. c No tiene relación con política. 12 Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre la lectura lineal (papel) y la lectura a saltos (digital)? a Digital siempre es superior. b Lineal sigue el orden; digital permite saltos. c Lineal es más rápido. 13 Reto: Explica por qué todo autor construye un "lector ideal" para su libro sin decírselo. a Para guiar la interpretación del texto. b Para engañar al lector. c Para vender más libros. 14 Reto: Menciona una estrategia para animar a tus compañeros de trabajo a leer más. a Ignorarlos y esperar que lean. b Forzar la lectura obligatoria. c Compartir recomendaciones breves. 15 Experimento: Lee un texto en "lengua falsa" (Titri Cara). ¿Puedes responder preguntas literales sin haber entendido nada? a Debes entender todo para responder. b Sí, puedes responder preguntas literales sin entender. c No puedes responder sin entender. 16 Chiste: Cuenta un chiste relacionado con la lectura o bibliotecas para avanzar. a Chistes sin relación con libros. b Un chiste relacionado con la lectura o bibliotecas. c Chistes sobre deportes. 17 Pregunta: Menciona dos ventajas del soporte físico que favorecen la concentración. a Ausencia de pantallas y tangibilidad. b Costo innecesario. c Mayor distracción digital. 18 Reto: ¿Cómo conectas tus "saberes previos" con un texto nuevo para ser un lector autónomo? a Los ignoro por completo. b Leo sin pensar. c Relaciono ideas previas con el nuevo texto. 19 Penitencia: Lee un microcuento en voz alta con entonación perfecta. a Lectura del microcuento con entonación. b Hacerlo sin escuchar. c Leer en silencio. 20 Lectura Final: Explica por qué Cerrillo Torremocha dice que leer es una "actividad individual y voluntaria". a Porque es obligatorio. b Porque es una actividad social. c Porque depende de la voluntad del lector. 21 ¿Qué implica ser un lector crítico? a Leer rápido b Memorizar datos c Evaluar argumentos y evidencias. 22 ¿Cuál es una señal de sesgo en un texto? a Faltan fuentes o referencias relevantes. b El autor escribe en tinta roja c El texto es muy corto 23 ¿Qué significa verificar las fuentes? a Confiar en la primera fuente b Ignorar fechas c Comprobar fiabilidad y autoría. 24 ¿Qué tipo de pregunta ayuda a evaluar argumentos? a Preguntas de evidencias y causalidad. b Preguntas de vocabulario c Preguntas de ortografía 25 ¿Qué es una hipótesis? a Un dato estadístico b Una cita textual c Una suposición que se puede probar. 26 ¿Qué debes hacer con información contradictoria? a Ignorarla b Consultar fuentes alternativas. c Resumirla sin leerla 27 ¿Qué es una falacia? a Una conclusión probada b Razonamiento inválido que parece válido. c Un hecho verificado 28 ¿Qué papel tiene el contexto en la lectura crítica? a Solo sirve para fechas b Ayuda a entender intenciones y sesgos. c No importa 29 ¿Qué significa 'lectura guiada'? a Búsqueda de palabras clave b Lectura silenciosa sin preguntas c Lectura con preguntas para analizar. 30 ¿Por qué es importante citar fuentes? a Para aumentar la longitud del texto b Para que el lector se duerma c Reconoce autoría y evita plagio.

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Penitencia: Resuelve una adivinanza sobre libros para poder lanzar el dado nuevamente.

Experimento: Mira una figura geométrica compleja. ¿Cuántos triángulos ves? Recuerda que hay interpretaciones más completas que otras.

Pregunta: ¿Por qué en el mundo digital el lector se convierte en un "lectoautor"?

Pregunta: ¿Por qué Ted Nelson dice que el hipertexto es una "estructura que no se puede imprimir"?

Reto: Define qué es "leer tras las líneas". ¿Tiene que ver con la intención política del autor?

Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre la lectura lineal (papel) y la lectura a saltos (digital)?

Reto: Explica por qué todo autor construye un "lector ideal" para su libro sin decírselo.

Reto: Menciona una estrategia para animar a tus compañeros de trabajo a leer más.

Experimento: Lee un texto en "lengua falsa" (Titri Cara). ¿Puedes responder preguntas literales sin haber entendido nada?

Chiste: Cuenta un chiste relacionado con la lectura o bibliotecas para avanzar.

Pregunta: Menciona dos ventajas del soporte físico que favorecen la concentración.

Reto: ¿Cómo conectas tus "saberes previos" con un texto nuevo para ser un lector autónomo?

Penitencia: Lee un microcuento en voz alta con entonación perfecta.

Lectura Final: Explica por qué Cerrillo Torremocha dice que leer es una "actividad individual y voluntaria".

¿Qué implica ser un lector crítico?

¿Cuál es una señal de sesgo en un texto?

¿Qué significa verificar las fuentes?

¿Qué tipo de pregunta ayuda a evaluar argumentos?

¿Qué es una hipótesis?

¿Qué debes hacer con información contradictoria?

¿Qué es una falacia?

¿Qué papel tiene el contexto en la lectura crítica?

¿Qué significa 'lectura guiada'?

¿Por qué es importante citar fuentes?