Pre Test_Analisis dan Refleksi Fenomena Guru Teladan

Test

Parties jouées 39

Créer une copie

À propos de cette activité

Disusun oleh: Kelompok 2
Sebelum memulai penjelasan materi, silahkan mengisi pre-test terlebih dahulu

Créé par

GITA PRASASTI 1

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Maulia 18 Mai 2026	% 100	07:01
2	MELISA WAHYUNI 1 10 Mai 2026	% 70	06:26
3	Ayu Tri Wahyuni 18 Mai 2026	% 60	06:56
4	HILDA YUNITA SUKMANA 1 18 Mai 2026	% 60	07:01
5	CITRA AUREL SAFARA 1 18 Mai 2026	% 40	07:03
6	Sri lestari 18 Mai 2026	% 30	07:00

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Pre Test_Analisis dan Refleksi Fenomena Guru Teladan


Pre Test_Analisis dan Refleksi Fenomena Guru TeladanVersion en ligne Disusun oleh: Kelompok 2 Sebelum memulai penjelasan materi, silahkan mengisi pre-test terlebih dahulu par GITA PRASASTI 1 1 Seorang kepala sekolah menerapkan sistem pengawasan yang sangat ketat terhadap guru dan siswa. Semua keputusan ditentukan sendiri tanpa melibatkan guru dalam diskusi. Akibatnya, target administrasi tercapai, tetapi kreativitas guru menurun dan suasana sekolah menjadi kurang nyaman. Berdasarkan materi tentang kepemimpinan transformasional dan fungsi manajerial, tindakan yang paling tepat untuk memperbaiki kondisi tersebut adalah … a Mempertahankan sistem pengawasan ketat agar disiplin sekolah tetap terjaga b Mengurangi seluruh bentuk pengawasan agar guru bebas bekerja sesuai keinginannya c Menggabungkan fungsi controlling dengan komunikasi inspiratif dan budaya kolaboratif agar guru merasa dihargai serta tetap terarah d Menyerahkan seluruh keputusan kepada guru tanpa campur tangan kepala sekolah e Fokus pada pencapaian administrasi karena hal tersebut merupakan indikator utama keberhasilan sekolah 2 Dalam sebuah sekolah, kepala sekolah memiliki visi pendidikan yang jelas dan mampu memotivasi guru. Namun, ia kurang memperhatikan kebutuhan individu guru sehingga beberapa guru merasa tidak didukung dalam mengembangkan potensinya. Jika dianalisis berdasarkan karakteristik kepemimpinan transformasional, kelemahan utama kepala sekolah tersebut adalah … a Tidak memiliki kemampuan organizing dalam manajemen sekolah b Kurang menerapkan pertimbangan individual yang dapat meningkatkan loyalitas dan perkembangan guru c Tidak mampu melakukan controlling terhadap kualitas pendidikan d Terlalu fokus pada perencanaan sehingga melupakan komunikasi e Tidak memiliki kemampuan intelektual dalam pengambilan keputusan 3 Seorang guru di sekolah multikultural di Sulawesi Utara menanamkan nilai disiplin dengan tegas. Namun, sebagian siswa menganggap cara guru tersebut terlalu keras karena berbeda dengan kebiasaan di lingkungan keluarga mereka. Berdasarkan studi kasus, langkah paling tepat yang harus dilakukan guru adalah… a Tetap memaksakan semua aturan tanpa penjelasan agar siswa terbiasa disiplin b Menyesuaikan seluruh aturan yang ada dengan budaya masing-masing siswa c Mengedepankan dialog dan menjelaskan nilai disiplin sebagai nilai universal yang bermanfaat bagi semua pihak d Menyerahkan pembentukan karakter siswa sepenuhnya kepada orang tua masing-masing e Menghapus semua aturan disiplin supaya tidak menimbulkan konflik antarsiswa 4 Seorang guru senior memiliki penguasaan materi yang sangat baik, tetapi menolak menggunakan teknologi pembelajaran karena merasa metode lama sudah cukup efektif. Akibatnya, siswa menjadi kurang tertarik dan pembelajaran terasa tidak relevan dengan perkembangan zaman. Berdasarkan konsep pembelajaran sepanjang hayat dan profesionalisme guru di era digital, sikap yang paling tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah … a Tetap mempertahankan metode lama karena pengalaman mengajar lebih penting daripada teknologi b Mengurangi penggunaan teknologi agar siswa lebih fokus pada materi inti c Mengintegrasikan penguasaan materi dengan peningkatan literasi digital agar pembelajaran tetap relevan dan menarik d Menyerahkan penggunaan teknologi sepenuhnya kepada siswa karena mereka lebih memahami teknologi e Fokus pada penyelesaian administrasi dibanding pengembangan kompetensi digital 5 Seorang guru mengeluhkan bahwa sebagian besar waktunya habis untuk mengisi laporan berulang dengan format berbeda dari berbagai instansi. Akibatnya, ia tidak memiliki waktu mengikuti pelatihan peningkatan kompetensi digital. Dampak utama dari kondisi tersebut terhadap profesionalisme guru adalah … a Menurunnya kemampuan guru dalam menjaga disiplin kelas b Terhambatnya pengembangan kompetensi profesional akibat dominasi tugas administratif c Berkurangnya kesempatan siswa memperoleh materi sesuai kurikulum nasional d Melemahnya kemampuan guru dalam menyusun evaluasi pembelajaran e Ketergantungan guru terhadap kebijakan sekolah semakin tinggi 6 Keteladanan disebut bersifat 'multidimensi'. Manakah dari kombinasi berikut yang paling mencerminkan penerapan multidimensi tersebut? a Keselarasan antara ucapan yang jujur, keteguhan memegang prinsip saat menghadapi tekanan, dan disiplin waktu. b Memberikan soal ujian yang sulit, disiplin dalam jam mengajar, dan mahir menggunakan teknologi. c Mampu mengajar berbagai mata pelajaran sekaligus sambil menjaga hubungan baik dengan orang tua siswa. d Hanya fokus pada aspek akhlak mulia tanpa perlu menunjukkan kecerdasan intelektual di depan siswa. e Upaya guru untuk menampilkan kepribadian yang berbeda-beda sesuai dengan tuntutan masyarakat, lingkungan sekolah, dan ekspektasi orang tua siswa demi menjaga citra lembaga. 7 Dalam konteks menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat, manakah tindakan kolaboratif guru (Fahroji, 2020) yang paling menunjukkan peran sebagai agen perubahan yang visioner? a Berbagi praktik terbaik penggunaan media presentasi Canva dengan rekan sejawat untuk menyeragamkan visualisasi materi di tingkat sekolah. b Bekerja sama dengan pemangku kepentingan industri untuk meredefinisi kurikulum agar siswa tidak hanya mahir menggunakan alat digital, tetapi juga mampu menciptakan solusi atas masalah sosial di lingkungan mereka. c Mengintegrasikan seluruh platform Google Workspace ke dalam sistem sekolah guna memastikan seluruh dokumentasi tugas siswa tersentralisasi di Google Drive. d Rutin mengikuti pelatihan teknis untuk memahami cara kerja papan tulis digital terbaru agar pembelajaran selalu terlihat modern dan interaktif. 8 Pembentukan nilai yang berlangsung melalui pengalaman dan interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah, tanpa disampaikan secara langsung dalam pembelajaran disebut ... Jawaban tertulis 9 Prinsip atau aturan yang menjadi acuan dalam mengarahkan perilaku profesional guru sesuai dengan nilai dan ketentuan yang berlaku disebut ... Jawaban tertulis 10 Seorang siswa menjadi lebih disiplin karena setiap hari melihat gurunya selalu datang tepat waktu dan menaati aturan sekolah. Proses belajar melalui pengamatan tersebut disebut ... Jawaban tertulis

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Pre Test_Analisis dan Refleksi Fenomena Guru Teladan

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Pre Test_Analisis dan Refleksi Fenomena Guru TeladanVersion en ligne

par GITA PRASASTI 1

Seorang guru mengeluhkan bahwa sebagian besar waktunya habis untuk mengisi laporan berulang dengan format berbeda dari berbagai instansi. Akibatnya, ia tidak memiliki waktu mengikuti pelatihan peningkatan kompetensi digital. Dampak utama dari kondisi tersebut terhadap profesionalisme guru adalah …

Keteladanan disebut bersifat 'multidimensi'. Manakah dari kombinasi berikut yang paling mencerminkan penerapan multidimensi tersebut?

Dalam konteks menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat, manakah tindakan kolaboratif guru (Fahroji, 2020) yang paling menunjukkan peran sebagai agen perubahan yang visioner?

Pembentukan nilai yang berlangsung melalui pengalaman dan interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah, tanpa disampaikan secara langsung dalam pembelajaran disebut ...

Jawaban tertulis

Prinsip atau aturan yang menjadi acuan dalam mengarahkan perilaku profesional guru sesuai dengan nilai dan ketentuan yang berlaku disebut ...

Jawaban tertulis

Seorang siswa menjadi lebih disiplin karena setiap hari melihat gurunya selalu datang tepat waktu dan menaati aturan sekolah. Proses belajar melalui pengamatan tersebut disebut ...

Jawaban tertulis