1
Aprendizaje fruto de observar el comportamiento de otra persona (modelo) que es quien recibe el refuerzo o castigo en la conducta que se copia
2
El aprendizaje se consigue por ensayo-error siendo la conducta el instrumento para conseguir un fin. Se basa en el condicionamiento operante o instrumental.
3
Lograr que un comportamiento (respuesta) que antes ocurría tras un determinado estímulo de manera innata, ocurra tras otro evento distinto, aprendiendo el organismo a responder al estímulo que antes no respondía. Un estímulo que antes no generaba ninguna respuesta ahora sí lo hace ya que el organismo aprende la relación causa-efecto. Respuesta INVOLUNTARIA. 3 tipos: NEUTRAL (no produce efecto), INCONDICIONADO (produce respuesta sin haberle enseñado antes), CONDICIONAL (responde tras enseñarle)
4
El premio posterior a una conducta es suficiente para reforzarlo, no siendo necesario ningún tipo de estímulo previo. Se basa en el condicionamiento operante o instrumental.
5
En la ley del refuerzo, el hecho de DAR ALGO AGRADABLE es un:
6
En la ley del refuerzo, el hecho de QUITAR ALGO AGRADABLE es un:
7
En la ley del refuerzo, el hecho de DAR ALGO DAÑINO es un:
8
En la ley del refuerzo, el hecho de QUITAR ALGO AGRADABLE es un:
9
Quién crea el término de ESTERIOTIPOS
10
Conjunto de creencias generalizadas que se tienen hacia personas o grupos. Prevén la conducta, facilitan la convivencia y en su formación se utilizan procesos de categorización.
11
Prejuicio basado en el temor a lo extranjero o a lo desconocido, puesto que no forma parte de la cultura propia. No se desprecia por la raza (racismo), sino porque es ajeno a su cultura. Si al etnocentrismo se le añade el desprecio hacia culturas diferentes sería este tipo.
12
Actitud de una persona por la cual no admite que se cuestionen sus ideas u opiniones, puesto que las considera indudables. Da lugar a intolerancia y sectarismo. Es contrario al escepticismo, corriente que pone en cuestión toda idea.
13
Pettigrew y Meertens distinguen entre prejuicio sutil (encubierto) y prejuicio manifiesto. El PREJUICIO SUTIL consiste en:
14
Pettigrew y Meertens distinguen entre prejuicio sutil (encubierto) y prejuicio manifiesto. El PREJUICIO MANIFIESTO consiste en:
15
En los prejuicios, a cuál de los componentes hace referencia el ESTERIOTIPO
16
En los prejuicios, a cuál de los componentes hace referencia la EVALUACIÓN NEGATIVA
17
En los prejuicios, a cuál de los componentes hace referencia la DISCRIMINACIÓN
18
En relación al tipo de persona según los prejuicios, los FANÁTICOS son:
19
En relación al tipo de persona según los prejuicios, los IGUALITARIOS son:
20
En relación al tipo de persona según los prejuicios, los SUTILES son:
21
Grupos primarios y secundarios
22
Grupos de referencia y de pertenencia
23
Grupos formales e informales
24
Intragrupos y extragrupos
27
Cómo se mide el autoritarismo
28
Cómo se mide el dogmatismo
29
En relación al concepto de actitud definida por Allport, los prejuicios del endogrupo o grupo de pertenencia, hace referencia a:
30
En relación al concepto de actitud definida por Allport, los prejuicios del exogrupo o de extraños, hace referencia a:
31
Quién distingue entre prejuicios del endogrupo o grupo de pertenencia y prejuicios del exogrupo o de extraños
32
Quién distingue entre prejuicio sutil y prejuicio manifiesto
33
Quién distingue en 3 tipos de personas en función de los prejuicios: fanáticos, igualitarios, sutiles
34
Weber distingue en 3 tipos de denominación, entendiéndose como CARISMÁTICA:
35
Weber distingue en 3 tipos de denominación, entendiéndose como TRADICIONAL:
36
Weber distingue en 3 tipos de denominación, entendiéndose como LEGAL:
37
En relación al rumor, Allport y Postman la dividen en 3 etapas:
38
En relación al rumor, Allport y Postman la dividen en 3 etapas, la nivelación (reducción) hace referencia a:
39
En relación al rumor, Allport y Postman la dividen en 3 etapas, la aceleración hace referencia a:
40
En relación al rumor, Allport y Postman la dividen en 3 etapas, la asimilación, hace referencia a:
|
