Autismo e inclusión educativa

Froggy Jumps

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Mitos y realidades inclusivas

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Hele HP

Mexico

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Autismo e inclusión educativa


Froggy Jumps Autismo e inclusión educativaVersion en ligne Mitos y realidades inclusivas par Hele HP 1 ¿El autismo es una enfermedad mental? a Sí, es una enfermedad contagiosa b Es una discapacidad física rara c No, es un trastorno del neurodesarrollo 2 ¿Todos los niños con autismo evitan el contacto? a Sí, siempre evitan la mirada b Nunca miran a nadie c No, cada persona es diferente 3 ¿El autismo impide que los niños aprendan? a Cierto; no se pueden aprender b Falso; con apoyos adecuados aprenden también c Solo aprenden de forma aislada 4 Incluirlos en las actividades escolares, no cambia su forma de actuar. a Sí, nunca cambia b No es cierto; sí mejora su desarrollo y forma de relacionarse. c No tiene efecto alguno 5 ¿Los niños con autismo son menos sociables? a Es variable; algunos socializan mejor con apoyos b No les interesa socializar c Sí, no pueden socializar nunca 6 ¿La inclusión educativa es beneficiosa para todos? a Depende de la escuela b No, solo para algunos c Sí, con ajustes y apoyo adecuado 7 ¿El autismo se identifica solo porque los niños no soportan los ruidos fuertes? a No; se identifica por retos en la comunicación, interacción y conducta. b Sí, a todos los niños les afecta. c No, a muchos les gustan 8 ¿Todos los niños con autismo requieren la misma intervención educativa? a Sí, deben hacer lo mismo que el resto b No, su intervención requiere apoyos específicos de acuerdo a sus características. c La atención en el salón no debe modificarse 9 ¿Es mejor ignorar su conducta cuando se sientan estresados o frustrados? a Sí, él solo puede manejarlo b Es mejor acercarme a preguntarle qué necesita. c Sí, es mejor darle su privacidad 10 ¿Qué es clave para la inclusión en primaria y secundaria? a Cambiarlo de escuela si no se siente cómodo b Aprendizaje ajustado a sus características y entorno accesible c Cuidarlo y evitar que tenga accidentes

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Autismo e inclusión educativaVersion en ligne

par Hele HP

¿El autismo es una enfermedad mental?

¿Todos los niños con autismo evitan el contacto?

¿El autismo impide que los niños aprendan?

Incluirlos en las actividades escolares, no cambia su forma de actuar.

¿Los niños con autismo son menos sociables?

¿La inclusión educativa es beneficiosa para todos?

¿El autismo se identifica solo porque los niños no soportan los ruidos fuertes?

¿Todos los niños con autismo requieren la misma intervención educativa?

¿Es mejor ignorar su conducta cuando se sientan estresados o frustrados?

¿Qué es clave para la inclusión en primaria y secundaria?