Quiz: Constructivismo educativo

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Teoría y práctica educativa

Créé par

Karen Oviedo

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	nuri narvaez 8 Mai 2026	% 80	02:45

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Quiz: Constructivismo educativo


Quiz: Constructivismo educativoVersion en ligne Teoría y práctica educativa par Karen Oviedo 1 ¿Qué afirma principalmente el constructivismo sobre el aprendizaje? a El conocimiento se recibe pasivamente del docente b El aprendizaje es principalmente memorizar datos c El aprendizaje ocurre sin interacción social d El conocimiento se construye activamente por el alumno 2 ¿Qué papel juega el docente según el constructivismo? a Facilitador que guía el aprendizaje b Autoridad que controla todo el proceso de aprendizaje c Trasmite conocimiento de forma expositiva única d Sino responsable de impartir todas las respuestas 3 ¿Qué tipo de interacción es clave en el constructivismo? a Memorización sin discusión b Interacción unidireccional docente-alumno c Interacción social y uso de esquemas mentales d Competencia individual aislada 4 ¿Qué herramienta pedagógica es común en enfoques constructivistas? a Andamiaje o scaffold b Exámenes estandarizados c Lectura pasiva de textos d Lecciones magistrales sin participación 5 Según el constructivismo, el aprendizaje es más efectivo cuando es: a Sumamente repetitivo sin relación con el entorno b Significativo y contextualizado c Abstracto y descontextualizado d Memorizado para pruebas 6 ¿Qué relación establece el constructivismo entre conocimiento previo y nuevo? a El conocimiento previo no influye b El nuevo reemplaza por completo lo previo c El nuevo se construye sobre estructuras previas d El nuevo llega sin relación con ideas anteriores 7 ¿Qué se entiende por “conocimiento construído” en constructivismo? a Simple reproducción de reglas b Conjunto fijo de verdades absolutas c Conocimientos aprendidos de memoria sin uso d Resultado de experiencias, reflexiones y contextos 8 ¿Qué importancia tiene el error en el constructivismo? a No tiene relevancia en el aprendizaje b Se ve como oportunidad de razonamiento y ajuste c Es ignorado y corregido por completo d Se penaliza para evitar fallos 9 ¿Qué enfoque pedagógico favorece el constructivismo en clase? a Evaluaciones únicamente escritas sin retos b Memorización de contenidos c Clase expositiva unidireccional d Aprendizaje basado en problemas y proyectos 10 ¿Qué característica delimita al constructivismo social? a Énfasis exclusivo en la memoria individual b Aprendizaje aislado del entorno c Aprendizaje mediado por la interacción con otros d Desaparece la influencia cultural en el aprendizaje Explicación 1 El constructivismo destaca que el alumno construye su conocimiento a través de experiencias y reflexión. 2 El docente facilita, propone situaciones y guía, no solo transmite información. 3 La interacción y la construcción de marcos de referencia compartidos son centrales. 4 El andamiaje adapta la dificultad y apoya al alumno para avanzar. 5 El aprendizaje se profundiza cuando tiene sentido y contexto para el estudiante. 6 Las ideas previas influyen y se reorganizan para incorporar lo nuevo. 7 El aprendizaje surge al integrar experiencias, reflexión y contexto. 8 Los errores ayudan a reajustar las ideas previas y desarrollar comprensión. 9 Proyectos y problemas cercanos al contexto activan la construcción de significado. 10 El significado se construye también a través del intercambio y la cultura.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué afirma principalmente el constructivismo sobre el aprendizaje?

¿Qué papel juega el docente según el constructivismo?

¿Qué tipo de interacción es clave en el constructivismo?

¿Qué herramienta pedagógica es común en enfoques constructivistas?

Según el constructivismo, el aprendizaje es más efectivo cuando es:

¿Qué relación establece el constructivismo entre conocimiento previo y nuevo?

¿Qué se entiende por “conocimiento construído” en constructivismo?

¿Qué importancia tiene el error en el constructivismo?

¿Qué enfoque pedagógico favorece el constructivismo en clase?

¿Qué característica delimita al constructivismo social?

Explicación