Lectura Crítica ICFES Exprés

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Párrafos breves, preguntas ICFES

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Melany Felipe Lopevalen

Colombia

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Lectura Crítica ICFES ExprésVersion en ligne Párrafos breves, preguntas ICFES par Melany Felipe Lopevalen 1 Párrafo: La educación debe combinar tecnología con interacción humana. ¿Qué idea central propone? a La tecnología es irrelevante en la educación. b Los docentes deben ser reemplazados por máquinas. c La tecnología debe complementar, no sustituir, al docente. d La interacción humana es lo único necesario. 2 Párrafo: El autor reconoce ventajas de la tecnología pero advierte límites éticos en datos estudiantiles. ¿Qué propone el párrafo sobre ética? a Ignorar normas de privacidad. b Proteger la confidencialidad de los datos de los alumnos. c Compartir datos para personalizar la enseñanza. d Usar datos para calificar docentes. 3 Párrafo: Se señala que ambientes de aprendizaje flexibles aumentan motivación. ¿Qué efecto busca el párrafo? a Reducir la carga de tareas. b Limitar el uso de tecnología. c Fijar horarios estrictos. d Aumentar la motivación y autonomía del estudiante. 4 Párrafo: El texto sostiene que la evaluación debe incluir procesos, no solo resultados. ¿Qué implica? a Valorar estrategias y progreso, no sólo la nota final. b Solo considerar participación en clase. c Eliminar exámenes. d Poner más pruebas rápidas. 5 Párrafo: Se menciona que el acceso desigual a tecnología puede ampliar brechas. ¿Qué propone para evitarlo? a Priorizar a los estudiantes con acceso. b Mantener el status quo de recursos. c Garantizar recursos y capacitación equitativos. d Reducir el uso de tecnología en escuelas. 6 Párrafo: El autor señala que el docente debe actuar como mediador y guía. ¿Qué rol describe? a Guía que orienta el aprendizaje y cuestiona ideas. b Autoridad disciplinaria constante. c Supervisor que evalúa sin intervenir. d Transmisor de información sin interacción. 7 Párrafo: Se dice que el diseño instruccional debe ser centrado en el estudiante. ¿Qué implica eso? a Fijar contenidos fijos sin contexto. b Priorizar necesidades, intereses y contexto del alumno. c Reducir la participación del estudiante. d Imponer una metodología única para todos. 8 Párrafo: El texto enfatiza la importancia de la alfabetización digital crítica. ¿Qué busca? a Que dependan de la tecnología sin cuestionar. b Que eviten usar internet. c Que memoricen datos tecnológicos. d Que los estudiantes evalúen información y fuentes. 9 Párrafo: Se sugiere que las tecnologías deben adaptarse a distintos estilos de aprendizaje. ¿Qué propone? a Ofrecer múltiples rutas de aprendizaje personalizadas. b Uniformar métodos para todos. c Excluir recursos audiovisuales. d Limitar el uso de simulaciones. 10 Párrafo: El artículo advierte riesgos de deshumanización si se prioriza la eficiencia. ¿Qué preocupación expresa? a Que la enseñanza pierda su dimensión humana. b Que no haya evaluaciones. c Que la eficiencia mejore el aprendizaje. d Que las aulas se vuelvan más sociables. Explicación 1 La idea central es la complementariedad entre tecnología y docente. 2 Se destaca la protección de datos como límite ético. 3 Se busca motivación y autonomía, no rigidez. 4 Implica valorar el proceso de aprendizaje. 5 La solución es equidad en recursos y formación. 6 El rol es ser mediador y mentor. 7 Se centra en el estudiante y su contexto. 8 Se busca pensamiento crítico sobre la información. 9 Propone rutas diversas para estilos distintos. 10 La preocupación es la deshumanización frente a la eficiencia.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Melany Felipe Lopevalen

Párrafo: La educación debe combinar tecnología con interacción humana. ¿Qué idea central propone?

Párrafo: El autor reconoce ventajas de la tecnología pero advierte límites éticos en datos estudiantiles. ¿Qué propone el párrafo sobre ética?

Párrafo: Se señala que ambientes de aprendizaje flexibles aumentan motivación. ¿Qué efecto busca el párrafo?

Párrafo: El texto sostiene que la evaluación debe incluir procesos, no solo resultados. ¿Qué implica?

Párrafo: Se menciona que el acceso desigual a tecnología puede ampliar brechas. ¿Qué propone para evitarlo?

Párrafo: El autor señala que el docente debe actuar como mediador y guía. ¿Qué rol describe?

Párrafo: Se dice que el diseño instruccional debe ser centrado en el estudiante. ¿Qué implica eso?

Párrafo: El texto enfatiza la importancia de la alfabetización digital crítica. ¿Qué busca?

Párrafo: Se sugiere que las tecnologías deben adaptarse a distintos estilos de aprendizaje. ¿Qué propone?

Párrafo: El artículo advierte riesgos de deshumanización si se prioriza la eficiencia. ¿Qué preocupación expresa?

Explicación