Conceptos Clave de una planeación

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Conceptos esenciales

Créé par

Jenia Calderon

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Jenia Calderon 6 Mai 2026	% 0	00:12

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Conceptos Clave de una planeaciónVersion en ligne Conceptos esenciales par Jenia Calderon 1 Qué es una Planeación Didáctica Planeación didáctica es un plan detallado para guiar el aprendizaje, alineando objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones con el contexto y las necesidades del alumnado. 2 Objetivo Objetivo describe el fin de la sesión: qué se espera que el alumnado logre al finalizar, de forma clara y alcanzable. 3 Aprendizaje esperado y Contenido Aprendizaje esperado indica resultados observables; Contenido son los temas y conceptos que se enseñarán para alcanzarlos. 4 Actividad de inicio y Actividad de desarrollo Actividad de inicio activa conocimientos previos. Actividad de desarrollo profundiza conceptos mediante prácticas y experiencias significativas. 5 Actividad de cierre y Evaluación Actividad de cierre sintetiza lo aprendido. Evaluación verifica avances y logra información para mejora. 6 Recursos didácticos Recursos didácticos incluyen materiales, herramientas digitales, didácticos y ambientales que facilitan el aprendizaje. 7 Estrategia didáctica Estrategia didáctica define el enfoque metodológico (colaborativo, problematización, enseñanza explícita, etc.). 8 Tiempo y Secuencia didáctica Tiempo asignado y secuencia didáctica de actividades ordenadas para lograr los objetivos. 9 Instrumento de evaluación Instrumento de evaluación son rúbricas, pruebas y observaciones para medir el aprendizaje de forma objetiva. 10 Resumen de la planeación En conjunto, se integran objetivo, aprendizaje esperado, contenido, actividades, recursos, estrategia, tiempo y evaluación para guiar el aprendizaje.

Conceptos Clave de una planeaciónVersion en ligne

Conceptos esenciales

par Jenia Calderon

Qué es una Planeación Didáctica

Planeación didáctica es un plan detallado para guiar el aprendizaje, alineando objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones con el contexto y las necesidades del alumnado.

Objetivo

Objetivo describe el fin de la sesión: qué se espera que el alumnado logre al finalizar, de forma clara y alcanzable.

Aprendizaje esperado y Contenido

Aprendizaje esperado indica resultados observables; Contenido son los temas y conceptos que se enseñarán para alcanzarlos.

Actividad de inicio y Actividad de desarrollo

Actividad de inicio activa conocimientos previos.

Actividad de desarrollo profundiza conceptos mediante prácticas y experiencias significativas.

Actividad de cierre y Evaluación

Actividad de cierre sintetiza lo aprendido. Evaluación verifica avances y logra información para mejora.

Recursos didácticos

Recursos didácticos incluyen materiales, herramientas digitales, didácticos y ambientales que facilitan el aprendizaje.

Estrategia didáctica

Estrategia didáctica define el enfoque metodológico (colaborativo, problematización, enseñanza explícita, etc.).

Tiempo y Secuencia didáctica

Tiempo asignado y secuencia didáctica de actividades ordenadas para lograr los objetivos.

Instrumento de evaluación

Instrumento de evaluación son rúbricas, pruebas y observaciones para medir el aprendizaje de forma objetiva.

Resumen de la planeación

En conjunto, se integran objetivo, aprendizaje esperado, contenido, actividades, recursos, estrategia, tiempo y evaluación para guiar el aprendizaje.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Jenia Calderon

Qué es una Planeación Didáctica

Objetivo

Aprendizaje esperado y Contenido

Actividad de inicio y Actividad de desarrollo

Actividad de cierre y Evaluación

Recursos didácticos

Estrategia didáctica

Tiempo y Secuencia didáctica

Instrumento de evaluación

Resumen de la planeación

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