Taller Convivencia en Alianza

Froggy Jumps

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Experiencia pedagógica en red

Créé par

Jonatan Jaramillo

Colombia

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Taller Convivencia en Alianza


Froggy Jumps Taller Convivencia en AlianzaVersion en ligne Experiencia pedagógica en red par Jonatan Jaramillo 1 ¿Cuál es el objetivo central de un taller Convivencia Escolar en alianza escuela-familia-comunidad? a Asegurar calificaciones altas mediante castigos consistentes. b Fortalecer la convivencia y reconocer saberes de los tres actores. c Formar docentes para imponer normas sin participación. 2 ¿Qué introducción debe presentar el taller para situar a la comunidad? a Explicar solo normas de conducta sin contexto. b Presentar únicamente contenidos teóricos sin ejemplos. c Contextualizar la convivencia escolar y la alianza entre actores. 3 ¿Qué metodología es adecuada para valorar saberes de familia y comunidad? a Metodologías participativas con escucha activa y co-diseño. b Marcar tiempos estrictos sin interacción. c Exámenes individuales y evaluaciones tradicionales. 4 ¿Qué recurso sería clave para un taller colaborativo? a Rincones de aprendizaje y material lúdico participativo. b Recursos digitales sin interacción local. c Material estrictamente teórico y solo lectura. 5 ¿Qué rol debe cumplir la escuela en la alianza? a Ignorar aportes de la familia y comunidad. b Facilitar, mediar y coordinar con otros actores. c Dirigir, controlar y sancionar sin consulta. 6 ¿Qué papel tiene la familia en el taller? a Solo asistir como espectadores. b Brindar recursos monetarios sin participación. c Aportar experiencias, saberes y ejemplos cotidianos. 7 ¿Cómo se promueve la convivencia a través de la comunidad? a Limitando la participación a la escuela. b Fomentando la competencia entre familias. c Estableciendo alianzas con instituciones y vecinos. 8 ¿Qué componente debe incluir la evaluación del taller? a Solo pruebas de conocimiento. b Evaluación participativa con indicadores de convivencia. c Evaluación basada en asistencia sin contenido. 9 ¿Qué tipo de experiencias debe reconocer el taller? a Saberes de autoridades solo. b Saberes y vivencias de niñas, niños, familias y docentes. c Experiencias aisladas sin vínculo con la convivencia. 10 ¿Qué resultado fortalece la convivencia escolar? a Aislamiento de estudiantes y familias. b Concurso de talentos individuales. c Alianzas sostenibles y resolución colaborativa de conflictos.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Jonatan Jaramillo

¿Cuál es el objetivo central de un taller Convivencia Escolar en alianza escuela-familia-comunidad?

¿Qué introducción debe presentar el taller para situar a la comunidad?

¿Qué metodología es adecuada para valorar saberes de familia y comunidad?

¿Qué recurso sería clave para un taller colaborativo?

¿Qué rol debe cumplir la escuela en la alianza?

¿Qué papel tiene la familia en el taller?

¿Cómo se promueve la convivencia a través de la comunidad?

¿Qué componente debe incluir la evaluación del taller?

¿Qué tipo de experiencias debe reconocer el taller?

¿Qué resultado fortalece la convivencia escolar?