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Froggy Jumps

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Evaluación Unidad II

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Norma Ruby Eugenia Vivár

Guatemala

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#	Jeux	Précision	temps
1	Samuel avila 18 Mai 2026	% 60	01:16

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Froggy Jumps CCLL 2DO.Version en ligne Evaluación Unidad II par Norma Ruby Eugenia Vivár 1 Es un proceso complejo en el que el lector decodifica y reconoce las palabras, buscando el significado del conjunto del texto a través de conocimientos previos adquiridos. a COMUNIDAD DEL HABLA b COMPRENSIÓN LECTORA c PARALENGUAJES 2 Es aquella que se realiza con textos en los que aparecen distintos interlocutores. a EXPRESIVA b DRAMATIZADA c CORAL 3 Es aquella cuyo objetivo primordial es reproducir con nuestra voz y con el lenguaje corporal que suele acompañarla toda la «expresividad» de un texto. a COMPRENSIÓN b DRAMATIZADA c EXPRESIVA 4 Es aquella que, a diferencia de todas las demás de esta lista, no se realiza individualmente. a CORAL b EXPRESIVA c DRAMATIZADA 5 Es un grupo de personas que utiliza un lenguaje determinado para comunicarse e interactuar entre sí. a COMUNIDAD DEL HABLA b COMPRENSIÓN LECTORA c COHERENCIA 6 Son elementos no verbales de la voz. Es la manera en que expresamos las palabras de cada lenguaje y de manera conjunta con la comunicación verbal. a ADECUACIÓN b CONECTORES c PARALENGUAJE 7 Son palabras o frases que dentro de un texto aluden a otras palabras o frases, en otras oraciones o en al misma oración. a ADECUACIÓN b REFERENTES c COHERENCIA 8 Son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí. a CONECTORES b PARALENGUAJE c COHERENCIA 9 Es la propiedad textual por la que el texto se adapta al contexto discursivo. a COHERENCIA b REFERENTES c ADECUACIÓN 10 Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de manera tal que las ideas presenten conexión entre sí para entregar un mensaje comprensible. a CONECTORES b PARALENGUAJE c COHERENCIA

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Evaluación Unidad II

par Norma Ruby Eugenia Vivár

Es un proceso complejo en el que el lector decodifica y reconoce las palabras, buscando el significado del conjunto del texto a través de conocimientos previos adquiridos.

COMUNIDAD DEL HABLA

COMPRENSIÓN LECTORA

PARALENGUAJES

Es aquella que se realiza con textos en los que aparecen distintos interlocutores.

EXPRESIVA

DRAMATIZADA

CORAL

Es aquella cuyo objetivo primordial es reproducir con nuestra voz y con el lenguaje corporal que suele acompañarla toda la «expresividad» de un texto.

COMPRENSIÓN

DRAMATIZADA

EXPRESIVA

Es aquella que, a diferencia de todas las demás de esta lista, no se realiza individualmente.

CORAL

EXPRESIVA

DRAMATIZADA

Es un grupo de personas que utiliza un lenguaje determinado para comunicarse e interactuar entre sí.

COMUNIDAD DEL HABLA

COMPRENSIÓN LECTORA

COHERENCIA

Son elementos no verbales de la voz. Es la manera en que expresamos las palabras de cada lenguaje y de manera conjunta con la comunicación verbal.

ADECUACIÓN

CONECTORES

PARALENGUAJE

Son palabras o frases que dentro de un texto aluden a otras palabras o frases, en otras oraciones o en al misma oración.

ADECUACIÓN

REFERENTES

COHERENCIA

Son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí.

CONECTORES

PARALENGUAJE

COHERENCIA

Es la propiedad textual por la que el texto se adapta al contexto discursivo.

COHERENCIA

REFERENTES

ADECUACIÓN

Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de manera tal que las ideas presenten conexión entre sí para entregar un mensaje comprensible.

CONECTORES

PARALENGUAJE

COHERENCIA

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Es un proceso complejo en el que el lector decodifica y reconoce las palabras, buscando el significado del conjunto del texto a través de conocimientos previos adquiridos.

Es aquella que se realiza con textos en los que aparecen distintos interlocutores.

Es aquella cuyo objetivo primordial es reproducir con nuestra voz y con el lenguaje corporal que suele acompañarla toda la «expresividad» de un texto.

Es aquella que, a diferencia de todas las demás de esta lista, no se realiza individualmente.

Es un grupo de personas que utiliza un lenguaje determinado para comunicarse e interactuar entre sí.

Son elementos no verbales de la voz. Es la manera en que expresamos las palabras de cada lenguaje y de manera conjunta con la comunicación verbal.

Son palabras o frases que dentro de un texto aluden a otras palabras o frases, en otras oraciones o en al misma oración.

Son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí.

Es la propiedad textual por la que el texto se adapta al contexto discursivo.

Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de manera tal que las ideas presenten conexión entre sí para entregar un mensaje comprensible.

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