Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Compléter
Compléter

Textos para completar

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Textos para completar

Compléter

Parties jouées 0
Créer une copie

À propos de cette activité

10 textos para completar

Créé par

Antonella Gal'Lino Hoyos
Antonella Gal'Lino Hoyos
Peru

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Textos para completar
 

Compléter

Textos para completarVersion en ligne

10 textos para completar

par Antonella Gal'Lino Hoyos
1

El es la capacidad que tiene una persona para identificar , reflexionar y comprender sus propios estados internos , pensamientos , emociones , motivaciones y comportamientos . Implica no solo reconocer lo que se siente o piensa en un momento determinado , sino también entender las causas y consecuencias de esas experiencias internas , así como su influencia en la manera de actuar y relacionarse con los demás .

2

El se define como el conjunto organizado de percepciones , creencias y evaluaciones que una persona tiene sobre sí misma , construido a partir de la experiencia y la interacción con el entorno . Según Shavelson , Hubner y Stanton ( 1976 ) , el autoconcepto es una estructura jerárquica y multidimensional que incluye distintas áreas como la académica , social , emocional y física . Es la representación mental que los individuos tienen acerca de sí mismos .

3

2 . 1 . 1 : durante la primera infancia , el entorno familiar desempeña un papel fundamental en este proceso . A través de los valores , mensajes y anhelos transmitidos por los padres y cuidadores , se va configurando la autoimagen .

4

2 . 1 . 2 : las experiencias personales también desempeñan un papel sustancial en la formación del autoconcepto de un individuo . A lo largo de la infancia y hasta la edad adulta , la gama de experiencias personales , tanto positivas como negativas , contribuye al desarrollo continuo de la autoimagen .

5

2 . 1 . 3 : las interacciones sociales se dan a lo largo de la vida ; sin embargo , en la adolescencia cobran una vital importancia . Esta etapa se caracteriza por la exploración de la identidad , el establecimiento de la independencia y el profundo impacto de las relaciones con los compañeros .

6

2 . 1 . 4 : la influencia de los factores culturales y sociales en el desarrollo del autoconcepto de un individuo es a la vez generalizada y profunda . Desde las primeras etapas de la vida , el contexto cultural y social en el que se sitúa un individuo moldea sus creencias , valores y expectativas , todo lo cual es parte integrante de la formación de su autoimagen .

7

3 . DEFINICIÓN DE : La autoeficacia se refiere a las creencias personales del individuo sobre su capacidad para organizar y ejecutar las acciones necesarias para alcanzar un rendimiento deseado en situaciones específicas .

8

3 . 1 : Las creencias sobre la autoeficacia tienen causas y antecedentes . Provienen de 1 ) la propia historia personal al tratar de ejecutar esos comportamientos específicos , 2 ) observaciones de personas similares a uno que también intentaron realizar esas conductas , 3 ) persuasiones verbales y 4 ) estados fisiológicos como un corazón acelerado en lugar de tranquilo .

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.