Acelerando el aprendizaje con flexibilidad

Devinette

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Riddles sobre una metodología adaptativa

Créé par

Duban Felipe Contreras Catiblanco

Colombia

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Acelerando el aprendizaje con flexibilidadVersion en ligne Riddles sobre una metodología adaptativa par Duban Felipe Contreras Catiblanco 1 Reto 1: Soy como un traje a medida para cada estudiante: me adapto a lo que ya sabes y a lo que necesitas aprender. ¿Qué soy? Pistas 1 Conmigo no todos van a la misma velocidad, sino a su propia velocidad de aprendizaje. 2 Busco que cada alumno avance desde su punto de partida. 3 Me adapto al ritmo y a los contenidos de cada persona. 2 Reto 2: Si preguntas cómo saber si voy bien, te diré que miro de forma continua lo que vas aprendiendo, no solo al final. ¿Qué soy? Pistas 1 Permito corregir el rumbo antes de llegar al resultado final. 2 Me baso en lo que ya sabes para planear lo siguiente. 3 Sirvo para ajustar la enseñanza durante el proceso. 3 Reto 3: Para que las ideas tomen forma, organizo tareas y retos en pasos que puedes enfrentar y demostrar. ¿Qué método es este? Pistas 1 El foco está en demostrar saberes mediante un proyecto concreto. 2 Se avanza paso a paso y se comparte lo aprendido. 3 Se aprende haciendo proyectos reales o simulados. 4 Reto 4: Si a cada estudiante le cuesta más o menos, me adapto para que nadie se quede atrás. ¿Qué enfoque soy? Pistas 1 Mi objetivo es que todos consigan las competencias esperadas. 2 Reconozco ritmos y estilos de aprendizaje. 3 Busco distintas rutas para explicar lo mismo. 5 Reto 5: Al final quiero que puedas aplicar lo aprendido en situaciones básicas de la vida diaria escolar y personal. ¿Qué se fortalece con este enfoque? Pistas 1 Mi meta es que puedas usar lo aprendido en situaciones reales. 2 Incluyen lectura, escritura, razonamiento y comunicación. 3 Son habilidades simples necesarias para aprender y participar.

Acelerando el aprendizaje con flexibilidadVersion en ligne

Riddles sobre una metodología adaptativa

par Duban Felipe Contreras Catiblanco

Reto 1: Soy como un traje a medida para cada estudiante: me adapto a lo que ya sabes y a lo que necesitas aprender. ¿Qué soy?

Pistas

Conmigo no todos van a la misma velocidad, sino a su propia velocidad de aprendizaje.

Busco que cada alumno avance desde su punto de partida.

Me adapto al ritmo y a los contenidos de cada persona.

Reto 2: Si preguntas cómo saber si voy bien, te diré que miro de forma continua lo que vas aprendiendo, no solo al final. ¿Qué soy?

Pistas

Permito corregir el rumbo antes de llegar al resultado final.

Me baso en lo que ya sabes para planear lo siguiente.

Sirvo para ajustar la enseñanza durante el proceso.

Reto 3: Para que las ideas tomen forma, organizo tareas y retos en pasos que puedes enfrentar y demostrar. ¿Qué método es este?

Pistas

El foco está en demostrar saberes mediante un proyecto concreto.

Se avanza paso a paso y se comparte lo aprendido.

Se aprende haciendo proyectos reales o simulados.

Reto 4: Si a cada estudiante le cuesta más o menos, me adapto para que nadie se quede atrás. ¿Qué enfoque soy?

Pistas

Mi objetivo es que todos consigan las competencias esperadas.

Reconozco ritmos y estilos de aprendizaje.

Busco distintas rutas para explicar lo mismo.

Reto 5: Al final quiero que puedas aplicar lo aprendido en situaciones básicas de la vida diaria escolar y personal. ¿Qué se fortalece con este enfoque?

Pistas

Mi meta es que puedas usar lo aprendido en situaciones reales.

Incluyen lectura, escritura, razonamiento y comunicación.

Son habilidades simples necesarias para aprender y participar.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Reto 1: Soy como un traje a medida para cada estudiante: me adapto a lo que ya sabes y a lo que necesitas aprender. ¿Qué soy?

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Reto 2: Si preguntas cómo saber si voy bien, te diré que miro de forma continua lo que vas aprendiendo, no solo al final. ¿Qué soy?

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Reto 3: Para que las ideas tomen forma, organizo tareas y retos en pasos que puedes enfrentar y demostrar. ¿Qué método es este?

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Reto 4: Si a cada estudiante le cuesta más o menos, me adapto para que nadie se quede atrás. ¿Qué enfoque soy?

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Reto 5: Al final quiero que puedas aplicar lo aprendido en situaciones básicas de la vida diaria escolar y personal. ¿Qué se fortalece con este enfoque?

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