Saberes previos: discapacidad, trastornos, capacidades y talentos

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Cuestionario sobre diversidad y aprendizaje

Créé par

Yuliet. O

Colombia

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Saberes previos: discapacidad, trastornos, capacidades y talentos


Saberes previos: discapacidad, trastornos, capacidades y talentosVersion en ligne Cuestionario sobre diversidad y aprendizaje par Yuliet. O 1 En el enfoque actual, la discapacidad se comprende como: a El resultado de la interacción entre la persona y el entorno b Una dificultad exclusivamente académica c Una condición aislada de la persona d Una enfermedad que limita el aprendizaje 2 La discapacidad física se relaciona principalmente con: a Procesos de lectura y escritura b Formas diversas de funcionamiento en el movimiento y la interacción corporal y las barreras del entorno c Formas diversas de comunicación social d Intereses excepcionales en áreas específicas 3 La discapacidad auditiva se refiere a: a Dificultades en el razonamiento abstracto b Limitaciones en la movilidad c Formas de aprendizaje en matemáticas d Formas diversas en la percepción y procesamiento de sonidos y las barreras del entorno 4 La discapacidad visual se caracteriza por: a Procesos de atención sostenida b Dificultades en la interacción social c Movimientos repetitivos d Formas diversas de percibir la luz, formas, colores o detalles visuales y las barreras del entorno 5 La discapacidad psicosocial se comprende como: a Dificultades únicamente académicas b Alteraciones sensoriales c Una condición exclusivamente biológica d La interacción entre experiencias de salud mental y barreras sociales 6 La discapacidad múltiple hace referencia a: a Una única característica de funcionamiento b La coexistencia e interacción de dos o más discapacidades c Un trastorno del aprendizaje d Un talento excepcional 7 La discapacidad intelectual se relaciona con: a Pérdida de la audición b Percepción visual c Movimiento corporal d Formas diversas en aprendizaje, razonamiento, adaptación y las barreras del entorno 8 El TEA (Trastorno del Espectro Autista) se caracteriza por: a Bajo desempeño académico b Dificultades visuales c Alteraciones en el movimiento d Formas diversas de comunicación, interacción social y procesamiento sensorial 9 ¿Cuál de los siguientes corresponde a un trastorno específico del aprendizaje? a Forma diversa en la adquisición de la lectura b Discapacidad física c Discapacidad auditiva d Talento en deporte 10 El enfoque biopsicosocial reconoce que: a El aprendizaje depende solo de factores individuales b El contexto no influye c La discapacidad surge de la interacción entre factores personales, sociales y contextuales d Las barreras están únicamente en la persona 11 Comprender el enfoque biopsicosocial y el derecho a la educación implica que las instituciones de educación superior deben: a Centrarse únicamente en las características individuales de las personas b Conocer a los estudiantes, promover entornos accesibles, eliminar barreras y facilitar la participación en igualdad de condiciones c Poner más trabajo a los docentes d Priorizar únicamente los resultados académicos estandarizados

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par Yuliet. O

En el enfoque actual, la discapacidad se comprende como:

La discapacidad física se relaciona principalmente con:

La discapacidad auditiva se refiere a:

La discapacidad visual se caracteriza por:

La discapacidad psicosocial se comprende como:

La discapacidad múltiple hace referencia a:

La discapacidad intelectual se relaciona con:

El TEA (Trastorno del Espectro Autista) se caracteriza por:

¿Cuál de los siguientes corresponde a un trastorno específico del aprendizaje?

El enfoque biopsicosocial reconoce que:

Comprender el enfoque biopsicosocial y el derecho a la educación implica que las instituciones de educación superior deben: