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Parties jouées 4
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À propos de cette activité

The main goal of this activity is to help students identify and understand high-frequency vocabulary related to daily routines and time expressions. Students will practice their listening and scanning skills by extracting specific information from an audiovisual source.

Créé par

JENNIFFER KATIUSKA HURTADO RODRIGUEZ
JENNIFFER KATIUSKA HURTADO RODRIGUEZ
Ecuador

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Daily RoutineVersion en ligne

The main goal of this activity is to help students identify and understand high-frequency vocabulary related to daily routines and time expressions. Students will practice their listening and scanning skills by extracting specific information from an audiovisual source.

par JENNIFFER KATIUSKA HURTADO RODRIGUEZ
QR
1

What time does the boy get up?

2

What does he eat for breakfast?

3

What does he do to stay clean in the morning?

Select one or more answers

4

Where does he go after he gets dressed and hurries up?

5

Where does he have lunch?

6

What does he do after school?

7

What does he do at night?

8

What does the family eat for dinner?

9

What does he say at the end of the day?

 
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