Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

English Grammar Quickfire

Test

Parties jouées 0

À propos de cette activité

20 questions on grammar basics

Créé par

Colombia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
English Grammar Quickfire
 

English Grammar QuickfireVersion en ligne

20 questions on grammar basics

par Gilma Pérez
1

1/20 - WORD ORDER: Choose the sentence with the right word order.

2

2/20 - ARTICLES: Who said that ____ Earth is round?

3

3/20-PRESENT TENSES The sun ______ (to set) in the west

4

4/20 - PAST TENSES: Beethoven ___________ (to compose) his first piece of music when he was 12.

5

5/20 - FUTURE TENSE: When water _________ at 100 degrees, put some salt and spaghetti into the saucepan.

6

6/20 - PASSIVE VOICE: The president _________________ (to elect) tomorrow.

7

7/20 - MODAL VERBS: _________________ you give me a pen, please?

8

8/20 - PHRASAL VERBS: She has just _________ (to discover) that he lied to her.

9

9/20 - IRREGULAR VERBS: Choose two forms of the verb 'to ring' according to the order: Past Simple - Past Participle.

10

10/20 - PRONOUNS: Oh no, am I alone here? I can't find ______ .

11

11/20 - ADJECTIVES: Dave likes to spend time at home. He's so ________ .

12

12/20 - ADVERBS: Their trip was ________ difficult.

13

13/20 - RELATIVE CLAUSES: Kate doesn't like the flower _____ stands in the living room.

14

14/20 - NOUN PLUS PREPOSITION: I want to take a picture ____ that monument.

15

15/20 - PREPOSITIONS: I feel sick so it's better for me to stay ____ home.

16

16/20 - ADJECTIVE PLUS PREPOSITION: This place is always crowded _____ people.

17

17/20 - NOUNS: I've spent too much time outside today. My _______ (a foot) are frozen.

18

18/20 - QUANTIFIERS: I haven't heard ________ news about him for a long time.

19

19/20 - CONDITIONALS: He ________ (to be) angry if he ________ (to hear) about this.

20

20/20 - REPORTED SPEECH: Mia: "Oh no, I've left my tickets at home".

Explicación

There is a certain word order in statements: Subject - Predicate - Object. 'Pete' is a subject, 'comes' - a predicate, 'from England' - an object.

'The' is used before nouns which are unique.

When we talk about general truth and laws of nature, we always use the Present Simple Tense: I/you/we/they + verb and he/she/it + verb + -s.

We use the Past Simple Tense when we talk about actions which happened at a certain time in the past.

We do not use the Future Tense in subordinate clauses.

When we don't know who carries out the action, or it is obvious or unimportant to us, we use the Passive voice. In this sentence we speak about the action which will be completed in the future.

We use the modal verb 'could' when we ask somebody to do something.

Phrasal verbs are verbs that consist of a verb and a particle and/or a preposition. Phrasal verbs are typical of spoken English or informal writing.

TO RING - RANG - RUNG

'Somebody' and 'everybody' do not relate to the meaning of the sentence. 'Anybody' is used in interrogative sentences, while 'not anybody' is used in negative sentences. We cannot use 'nobody' because of the double negative.

We should remember that the adjective 'active' is used with the prefix 'in-'.

We use adverbs to describe time, degree, manner, etc. Many adverbs are formed from adding '-ly' or '-ily' to the adjective.

We use 'which' or 'that' for things in relative clauses. 'Whose' and 'whom' are used as objects.

We should remember that some nouns are used with specific prepositions after them: 'picture of'.

It is correct to say 'to stay at home'.

We should remember that some adjectives are used with specific prepositions after them: 'crowded with'.

The noun 'foot' has the irregular plural form: FOOT - FEET.

We use 'some' in positive sentences and 'any' in negative ones before countable or uncountable nouns.

When we speak about probable situations in the present or future we use Conditional 1: If-clause (if + Present Simple) - Main Clause (future/modal + present without 'to').

Correct form uses past perfect: 'had left' in reported speech for a past action.

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.