Gamificación en la Educación SuperiorVersion en ligne Aprende jugando la educación par antonella cortez 1 ¿Qué es la gamificación en educación superior? a Creación de juegos de azar para estudiantes b Uso de dinámicas de juego para motivar el aprendizaje c Sustitución de evaluación por premios materiales d Enseñar solo a través de videojuegos 2 ¿Cuál es un beneficio principal de la gamificación en universidades? a Incremento de costos de matrícula b Eliminación de exámenes c Reducción de horarios d Aumento de motivación y compromiso 3 Qué elemento de juego favorece la retroalimentación inmediata a Torneos presenciales b Certificados sin feedback c Puntos y sistemas de puntuación d Horarios 4 ¿Qué tipo de recompensa suele emplearse en gamificación educativa? a Dinero en efectivo b Puntos, insignias y niveles c Pases de salida sin evaluación d Tareas obligatorias 5 ¿Qué rol cumplen las historias o misiones en un curso gamificado? a Prolongar la duración del curso b Reemplazar docentes c Disminuir la participación d Contextualizar el aprendizaje 6 ¿Qué enfoque promueve la gamificación para el aprendizaje autónomo? a Presión para aprobar b Progresión basada en logros c Exclusión de feedback d Evaluación sólo final 7 ¿Qué es análogo a subir de nivel en un curso gamificado? a Pagar más b Cancelar el curso c Superar competencias y desbloquear retos d Renunciar a calificaciones 8 ¿Qué debe evitarse al diseñar gamificación en educación superior? a Mantener feedback claro b Definir objetivos de aprendizaje c Usar historias relevantes d Sobrecargar de distracciones 9 ¿Qué papel juegan la competencia y la colaboración en gamificación? a Son incompatibles b Solo se usan en juegos c Se pueden combinar para motivar diversas respuestas d Requieren competición total 10 ¿Cuál es un riesgo de la gamificación mal aplicada? a Aumentar carga de trabajo sin beneficios b Superficialidad sin impacto en el aprendizaje c Eliminar evaluaciones d Reducir uso de tecnología
