Juguemos a la Pedagogía

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Conoce conceptos clave de la Pedagogía

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Vanessa Guadarrama Millán

Mexico

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Juguemos a la PedagogíaVersion en ligne Conoce conceptos clave de la Pedagogía par Vanessa Guadarrama Millán A C C C D D D E E E G F M N P P P P Empieza por A Proceso de adquirir conocimiento, habilidades y actitudes mediante experiencia, estudio y práctica. Empieza por C espacio de saber, poder y acción multidisciplinar centrado en la investigación, reflexión y sistematización del hecho educativo Empieza por C Conjunto de ideas, tendencias y pensamientos compartidos por diversos pensadores, orientados a explicar el ser humano, el conocimiento y la realidad. Empieza por C Conjunto de contenidos, objetivos y actividades que orientan la enseñanza. Empieza por D Proceso sistemático de recolección y análisis de información sobre aptitudes, actitudes y conocimientos de estudiantes y docentes. Empieza por D Como rama de la pedagogía se centra en los métodos y técnicas de enseñanza, como disciplina científica estudiara la apropiación del saber. Empieza por D Agente de transformación, que guía, motiva y facilita el aprendizaje de los estudiantes. Empieza por E Actividad propiamente humana, plantea la gran cuestión sobre la naturaleza y la libertad del hombre. Empieza por E Proceso intencional de transmitir conocimientos, valores, habilidades y normas, facilitando el aprendizaje a través de la interacción entre docente y alumno. Empieza por E Es toda noción o idea, reflexionada o no, sobre las condiciones de lo que cuenta como conocimiento valido. Empieza por G Rama de la filosofía que estudia el fundamento, origen, alcance y límites del conocimiento humano en general. Empieza por F Disciplina académica y un conjunto de reflexiones racionales, lógicas y críticas sobre la esencia, causas y efectos de las cosas naturales, el hombre y el universo Empieza por M Fuerza interna o externa que impulsa a involucrarse y persistir en tareas. Empieza por N Enfoque que integra ciencia del cerebro con prácticas de enseñanza. Empieza por P Consenso en la comunidad científica sobre cómo explotar los avances conseguidos en el pasado ante los problemas existentes, creándose así soluciones universales. Empieza por P Se entiende como saber teórico- reflexivo sobre la educación, práctica social situada o proyecto ético- político de formación humano. Empieza por P Capacidad autodirigida de analizar, evaluar y reconstruir información de manera objetiva para esclarecer su veracidad, superando sesgos y dogmas. Empieza por P Se centra en desarrollar al máximo las capacidades latentes, habilidades y virtudes de cada individuo, evolucionando del modelo tradicional de transmisión de conocimientos a uno integral y personalizado.

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par Vanessa Guadarrama Millán

Empieza por A

Proceso de adquirir conocimiento, habilidades y actitudes mediante experiencia, estudio y práctica.

Empieza por C

espacio de saber, poder y acción multidisciplinar centrado en la investigación, reflexión y sistematización del hecho educativo

Empieza por C

Conjunto de ideas, tendencias y pensamientos compartidos por diversos pensadores, orientados a explicar el ser humano, el conocimiento y la realidad.

Empieza por C

Conjunto de contenidos, objetivos y actividades que orientan la enseñanza.

Empieza por D

Proceso sistemático de recolección y análisis de información sobre aptitudes, actitudes y conocimientos de estudiantes y docentes.

Empieza por D

Como rama de la pedagogía se centra en los métodos y técnicas de enseñanza, como disciplina científica estudiara la apropiación del saber.

Empieza por D

Agente de transformación, que guía, motiva y facilita el aprendizaje de los estudiantes.

Empieza por E

Actividad propiamente humana, plantea la gran cuestión sobre la naturaleza y la libertad del hombre.

Empieza por E

Proceso intencional de transmitir conocimientos, valores, habilidades y normas, facilitando el aprendizaje a través de la interacción entre docente y alumno.

Empieza por E

Es toda noción o idea, reflexionada o no, sobre las condiciones de lo que cuenta como conocimiento valido.

Empieza por G

Rama de la filosofía que estudia el fundamento, origen, alcance y límites del conocimiento humano en general.

Empieza por F

Disciplina académica y un conjunto de reflexiones racionales, lógicas y críticas sobre la esencia, causas y efectos de las cosas naturales, el hombre y el universo

Empieza por M

Fuerza interna o externa que impulsa a involucrarse y persistir en tareas.

Empieza por N

Enfoque que integra ciencia del cerebro con prácticas de enseñanza.

Empieza por P

Consenso en la comunidad científica sobre cómo explotar los avances conseguidos en el pasado ante los problemas existentes, creándose así soluciones universales.

Empieza por P

Se entiende como saber teórico- reflexivo sobre la educación, práctica social situada o proyecto ético- político de formación humano.

Empieza por P

Capacidad autodirigida de analizar, evaluar y reconstruir información de manera objetiva para esclarecer su veracidad, superando sesgos y dogmas.

Empieza por P

Se centra en desarrollar al máximo las capacidades latentes, habilidades y virtudes de cada individuo, evolucionando del modelo tradicional de transmisión de conocimientos a uno integral y personalizado.