Salto de ranas: Comprensión documental

Froggy Jumps

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Cuestionario de lectura y análisis

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jhon

Peru

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#	Jeux	Précision	temps
1	jhon 30 Avril 2026	% 70	04:43

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Salto de ranas: Comprensión documental


Froggy Jumps Salto de ranas: Comprensión documentalVersion en ligne Cuestionario de lectura y análisis par jhon 1 Grupo 1 - ¿Qué propósito tiene el índice en un texto académico? a Ayudar a ubicar temas y secciones b Indicar la fecha de publicación c Dar formato a las imágenes 2 Grupo 1 - ¿Qué indica una hipótesis en un informe científico? a Una suposición que se puede comprobar b Una conclusión establecida c Una cita de otro autor 3 Grupo 1 - ¿Qué función cumplen las palabras enlace en un texto? a Cifrar información b Cambiar de tema sin ritmo c Conectar ideas entre oraciones 4 Grupo 1 - ¿Qué tipo de fuente es más fiable para datos estadísticos? a Conjeturas de blogs b Notas personales c Fuente académica o científica 5 Grupo 2 - ¿Cuál es la diferencia entre hecho y opinión? a Hecho puede verificarse; opinión es subjetiva b Ambos son siempre verificables c Hecho es subjetivo; opinión es verificable 6 Grupo 2 - ¿Qué método ayuda a detectar sesgos en un artículo? a Ignorar opiniones contrarias b Leer solo la introducción c Comparar con otras fuentes 7 Grupo 2 - ¿Qué significa resumir un texto? a Agregar más detalles b Mantenerlo igual c Explicar lo esencial en menos palabras 8 Grupo 2 - ¿Qué pregunta guía la lectura crítica? a ¿Qué evidencia respalda esto? b ¿Quién escribió esto? c ¿Qué color tiene la fuente? 9 Grupo 3 - ¿Qué elemento identifica la causa en una cadena causal? a La fecha de publicación b El resultado final c La razón que genera un efecto 10 Grupo 3 - ¿Qué es una consecuencia a corto plazo? a Una opinión personal b Un efecto que ocurre pronto c Una verdad permanente 11 Grupo 3 - ¿Qué recurso gráfico ayuda a entender una secuencia causal? a Gráfico de barras b Diagrama causal o de flujo c Mapa mental 12 Grupo 3 - ¿Qué tipo de experimento valida una hipótesis? a Observación casual b Ensayo sin control c Experimento controlado 13 Grupo 4 - ¿Qué caracteriza a una fuente primaria? a Un resumen de otro autor b Datos originales de la época c Un artículo de opinión reciente 14 Grupo 4 - ¿Qué aporta la revisión por pares? a Menor coste de investigación b Mayor fiabilidad de los resultados c Revisión de estilo solamente 15 Grupo 4 - ¿Qué hace un esquema previo antes de escribir? a Escribir sin plan b Organizar ideas principales c Copiar un texto completo 16 Grupo 4 - ¿Qué pregunta ayuda a definir el público objetivo? a ¿Qué tamaño tiene la fuente? b ¿Cuál es el color del fondo? c ¿Para quién es este texto? 17 Grupo 5 - ¿Qué función cumple el resumen ejecutivo? a Explicar todos los detalles b Presentar ideas clave de forma breve c Incluir bibliografía ampliada 18 Grupo 5 - ¿Qué diferencia hay entre citas y bibliografía? a Citas señalan fuente en texto; bibliografía lista al final b No hay diferencia alguna c Citas son al final; bibliografía al inicio 19 Grupo 5 - ¿Qué es una hipótesis operativa? a Una declaración ética b Una cita textual c Una afirmación que se puede medir 20 Grupo 5 - ¿Qué aporta el uso de ejemplos en un texto? a Facilitan la comprensión y la aplicación b No aportan valor c Complican la lectura

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par jhon

Grupo 1 - ¿Qué propósito tiene el índice en un texto académico?

Grupo 1 - ¿Qué indica una hipótesis en un informe científico?

Grupo 1 - ¿Qué función cumplen las palabras enlace en un texto?

Grupo 1 - ¿Qué tipo de fuente es más fiable para datos estadísticos?

Grupo 2 - ¿Cuál es la diferencia entre hecho y opinión?

Grupo 2 - ¿Qué método ayuda a detectar sesgos en un artículo?

Grupo 2 - ¿Qué significa resumir un texto?

Grupo 2 - ¿Qué pregunta guía la lectura crítica?

Grupo 3 - ¿Qué elemento identifica la causa en una cadena causal?

Grupo 3 - ¿Qué es una consecuencia a corto plazo?

Grupo 3 - ¿Qué recurso gráfico ayuda a entender una secuencia causal?

Grupo 3 - ¿Qué tipo de experimento valida una hipótesis?

Grupo 4 - ¿Qué caracteriza a una fuente primaria?

Grupo 4 - ¿Qué aporta la revisión por pares?

Grupo 4 - ¿Qué hace un esquema previo antes de escribir?

Grupo 4 - ¿Qué pregunta ayuda a definir el público objetivo?

Grupo 5 - ¿Qué función cumple el resumen ejecutivo?

Grupo 5 - ¿Qué diferencia hay entre citas y bibliografía?

Grupo 5 - ¿Qué es una hipótesis operativa?

Grupo 5 - ¿Qué aporta el uso de ejemplos en un texto?