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À propos de cette activité

Juego de palabras sobre Orff Schulwerk

Créé par

Monica González Cordero
Monica González Cordero
Mexico

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Juego de palabras sobre Orff Schulwerk

par Monica González Cordero
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Espacio de aprendizaje musical que combina canto, movimiento y juego instrumental.

Empieza por B

Conjunto de tambores y percusión que se utiliza para crear patrones rítmicos en sesiones orffistas.

Empieza por C

Vocalización que acompaña la exploración rítmica y melódica del alumnado.

Empieza por D

Movimiento corporal para expresar el ritmo y la melodía de una pieza.

Empieza por E

Acción de experimentar con sonidos, timbres y movimientos para descubrir formas musicales.

Empieza por F

Instrumento de viento utilizado ocasionalmente para enseñar tonos y respiración.

Empieza por G

Instrumento de placas metálicas afinadas que aporta agudos brillantes al conjunto.

Empieza por H

Patrón repetitivo que facilita la coordinación entre cuerpo y sonido.

Empieza por I

Familia de instrumentos pedagógicos (cuerdas, tambores, xilófonos) para enseñar música.

Empieza por J

Actividades lúdicas que combinan ritmo, voz y movimiento para aprender música.

Empieza por L

Conjunto de signos sonoros y movimientos que explican musicalidad sin palabras.

Empieza por M

Sucesión de alturas que forma una idea musical reconocible dentro de una pieza.

Empieza por N

Representaciones gráficas de alturas que guían la ejecución en xilófonos y tambores.

Empieza por O

Método global de enseñanza musical basada en voz, juego y percusión.

Empieza por P

Conjunto de sonidos generados con timbres de mano, tambores y objetos cotidianos.

Empieza por Q

Intervalo musical que puede emplearse para formar acordes y melodías simples.

Empieza por R

Organización temporal de los sonidos, pausas y acentos en la música.

Empieza por S

Lectura y escritura musical mediante sílabas para trabajar altura y ritmo.

Empieza por T

Instrumento de percusión básico para marcar pulsos y acentos rítmicos.

Empieza por U

Contexto de aula donde se integran ritmos y músicas cercanas a la experiencia diaria.

Empieza por V

Uso de la voz para crear melodías, ritmos y texturas sonoras compartidas.

Empieza por X

Instrumento de barras afinadas que facilita la exploración de alturas.

Empieza por Y

Idea de equilibrar timbres y dinámicas para enriquecer el aprendizaje musical.

Empieza por Z

Efecto de timbre sustenido creado al golpear o frotar superficies para generar textura.

 
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