Conectores y cohesión en la vida universitaria

Froggy Jumps

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Conecta ideas con precisión y fluidez

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Lorenzo Chavez

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Lorenzo Chavez 28 Avril 2026	% 33	01:57

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Conectores y cohesión en la vida universitaria


Froggy Jumps Conectores y cohesión en la vida universitariaVersion en ligne Conecta ideas con precisión y fluidez par Lorenzo Chavez 1 El estudiante citó fuentes; ___, debe resumir el argumento clave. (Ejemplo: adición) a porque b sin embargo c además 2 Selecciona el conector de adición adecuado: 'Se estudió el tema de ética; ___, se analizó la responsabilidad profesional.' a ya que b sin embargo c también 3 Completa: Para organizar el tiempo de estudio, se debe priorizar tareas; ___, se evita la procrastinación. a aunque b por lo tanto c después 4 Frase con correcto uso de contraste: 'El proyecto fue largo; ___, entregaron resultados insatisfactorios.' a por lo tanto b además c sin embargo 5 Error típico: 'Aunque mejoró, y la entrega fue tarde.' ¿Qué conector adecuado corrige el texto? a aunque b después c consecuencia 6 Completa con causa: 'No pudo asistir a la clase; ___ tenía una reunión importante.' a por ello b por lo tanto c porque 7 Conector de consecuencia adecuado: 'El profesor explicó la rúbrica; ___, entenderás el enfoque del ensayo.' a por lo tanto b ya que c además 8 Orden temporal correcto: 'Primero, planifica; ___, recopila notas; ___, redacta la primera versión.' a primero; después b finalmente; primero c después; finalmente 9 Mejora de frase: 'El equipo usa IA para estudiar; con ello, quiere___' a prevenir errores b mejorar la eficiencia de aprendizaje c desarrollar un software 10 Detecta el uso correcto: 'La tecnología facilita la organización; ___, se deben evitar distracciones.' a por lo tanto b aunque c además

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Conectores y cohesión en la vida universitariaVersion en ligne

par Lorenzo Chavez

El estudiante citó fuentes; ___, debe resumir el argumento clave. (Ejemplo: adición)

Selecciona el conector de adición adecuado: 'Se estudió el tema de ética; ___, se analizó la responsabilidad profesional.'

Completa: Para organizar el tiempo de estudio, se debe priorizar tareas; ___, se evita la procrastinación.

Frase con correcto uso de contraste: 'El proyecto fue largo; ___, entregaron resultados insatisfactorios.'

Error típico: 'Aunque mejoró, y la entrega fue tarde.' ¿Qué conector adecuado corrige el texto?

Completa con causa: 'No pudo asistir a la clase; ___ tenía una reunión importante.'

Conector de consecuencia adecuado: 'El profesor explicó la rúbrica; ___, entenderás el enfoque del ensayo.'

Orden temporal correcto: 'Primero, planifica; _, recopila notas; _, redacta la primera versión.'

Mejora de frase: 'El equipo usa IA para estudiar; con ello, quiere___'

Detecta el uso correcto: 'La tecnología facilita la organización; ___, se deben evitar distracciones.'

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El estudiante citó fuentes; ___, debe resumir el argumento clave. (Ejemplo: adición)

Selecciona el conector de adición adecuado: 'Se estudió el tema de ética; ___, se analizó la responsabilidad profesional.'

Completa: Para organizar el tiempo de estudio, se debe priorizar tareas; ___, se evita la procrastinación.

Frase con correcto uso de contraste: 'El proyecto fue largo; ___, entregaron resultados insatisfactorios.'

Error típico: 'Aunque mejoró, y la entrega fue tarde.' ¿Qué conector adecuado corrige el texto?

Completa con causa: 'No pudo asistir a la clase; ___ tenía una reunión importante.'

Conector de consecuencia adecuado: 'El profesor explicó la rúbrica; ___, entenderás el enfoque del ensayo.'

Orden temporal correcto: 'Primero, planifica; ___, recopila notas; ___, redacta la primera versión.'

Mejora de frase: 'El equipo usa IA para estudiar; con ello, quiere___'

Detecta el uso correcto: 'La tecnología facilita la organización; ___, se deben evitar distracciones.'

Orden temporal correcto: 'Primero, planifica; _, recopila notas; _, redacta la primera versión.'