Inclusión educativa en Ecuador

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Normativas y reformas para inclusión

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Betzaida Jaime

Ecuador

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Inclusión educativa en Ecuador


Inclusión educativa en EcuadorVersion en ligne Normativas y reformas para inclusión par Betzaida Jaime 1 LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL a Artículo 2 b Artículo 4 c Artículo 7 2 Es el documento que regula las normas y relaciones dentro de la comunidad educativa. a Inclusión en el Plan Educativo Institucional (PEI) b La inclusión como norma institucional ejecutiva obligatoria c Inclusión en el Código de Convivencia 3 Se caracterizan por facilitar la participación de los alumnos/as en el currículo, sin alterar los contenidos. a ADECUACIONES CURRICULARES b ADECUACIONES PARA EL ACCESO 4 ¿Qué norma regula la educación inclusiva y la interculturalidad en el sistema educativo ecuatoriano? a Reglamento General de Educación b Ley de Participación Ciudadana en Educación c Constitución de la República del Ecuador (2008) d Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) 5 Uno de los principios de la educación inclusiva es la atención a la diversidad. ¿Qué implica principalmente? a Mantener un currículo rigido sin ajustes b Exigir requisitos únicos para todos c Adaptar la enseñanza a distintos estilos y ritmos de aprendizaje d Evaluar a todos con la misma prueba 6 ¿Qué reformó la LOEI para fortalecer la inclusión educativa en Ecuador? a Reducción de presupuestos educativos b Cierre de escuelas rurales c Enfoque de atención a la diversidad y recursos de apoyo d Eliminación de educación especial 7 ¿Qué figura institucional se destaca para apoyar la inclusión en las escuelas según la normativa? a Ministerio de.Transportes b Secretarías de Deportes c Servicios de apoyo pedagógico y apoyo psicopedagógico d Consejo Nacional Electoral 8 En la normativa educativa, ¿qué se busca lograr con la accesibilidad y diseño universal para el aprendizaje? a Solo para estudiantes con discapacidad b Reducir contenidos obligatorios c El aprendizaje para todos sin barreras d Incrementar costos de educación 9 ¿Qué aspecto evalúa principalmente la educación inclusiva según la normativa? a Solo evaluación de aula cerrada b Permanencia y logro educativo de todos los estudiantes c Solo rendimiento académico d Solo asistencia 10 ¿Qué tipo de currículo se promueve para la inclusión educativa en Ecuador? a Currículo sin adaptaciones b Currículo flexible y adaptable a necesidades individuales c Currículo centrado solo en memorizar d Currículo único para todos 11 ¿Cuál es un derecho fundamental en la educación inclusiva según la normativa? a Priorizar solo rendimiento alto b Educación segregada c Exclusión de estudiantes con discapacidades d Acceso a una educación de calidad sin discriminación 12 En contextos remotos, ¿qué busca la normativa para garantizar inclusión? a Mantener barreras de acceso b Privilegiar presencial exclusivamente c Provisión de apoyos y tecnologías para aprendizaje remoto d Eliminar servicios de apoyo 13 ¿Qué obligación tienen las instituciones educativas en Ecuador respecto a la inclusión? a Garantizar un entorno inclusivo y flexibilidad curricular b Mantener criterios únicos de evaluación c Limitación de apoyos d Ignorar necesidades individuales 14 ¿Qué norma educativa ecuatoriana establece principios de educación intercultural y diversidad para el sistema educativo? a LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural) b Reglamento de Educación Superior c Constitución de la República d Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 15 ¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva según el Ministerio de Educación de Ecuador? a Focalizar recursos solo en normales b Garantizar acceso, permanencia y aprendizaje para todos, con atención a la diversidad c Promover educación gratuita sin calidad d Fomentar la competencia entre escuelas 16 ¿Qué reforms recientes se han enfatizado para atender a estudiantes con discapacidad en Ecuador? a Reducción de cupos para discapacidad b Eliminación de educación diferencial c Atención a la diversidad y ajustes razonables en currículo y evaluación d Ignorar apoyos especializados 17 ¿Qué órgano es responsable de emitir normas de inclusión educativa en Ecuador? a INEC b Ministerio de Educación c Banco Central del Ecuador d Ministerio de Salud 18 ¿En qué marco se enmarca la inclusión educativa en el sistema público del Ecuador? a Solo educación especial b Sin marco definido c Solo educación regular d En el marco de la educación intercultural y alternativa 19 ¿Qué principio de inclusión se promueve con las reformas del MINEDU? a Diversidad cultural, lingüística y de capacidades b Evaluación única para todos c Conocimiento solamente en español d Homogeneización curricular 20 ¿Qué tipo de apoyos deben ser parte de la educación inclusiva? a Recesos sin apoyo b Cursos obligatorios sin adaptación c Acomodos curriculares, apoyos pedagógicos y tecnología adaptativa d Solo tutorías extracurriculares 21 ¿Qué se busca con la adaptación curricular en el marco inclusivo? a Eliminar contenidos difíciles b Excluir alumnos con necesidades c Permitir que estudiantes con diferentes necesidades aprendan con ajustes d Mantener el currículo rígido 22 ¿Qué atención se enfatiza para estudiantes con necesidades especiales? a Baja intervención educativa b Atención temprana, seguimiento y evaluación formativa c Exclusión temprana d Promover solo exámenes estandarizados 23 ¿Qué norma orienta la evaluación en educación inclusiva? a Sin evaluación de progreso b Evaluación formativa y adaptada a la diversidad c Solo exámenes finales d Evaluación única para todos 24 ¿Qué norma regula la inclusión educativa en Ecuador de forma principal? a Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) b Ley de Participación Ciudadana c Reglamento General de Educación d Constitución 25 ¿Qué principio básico introduce la LOEI en relación con la diversidad? a Atención a la diversidad educativa b Mercado de plazas c Uniformidad curricular d Evaluación estandarizada 26 La atención a necesidades educativas especiales (NEE) debe realizarse mediante... a Bachillerato técnico obligatorio b Castigos pedagógicos c Adaptaciones curriculares y apoyos educativos d Exclusión de materiales 27 ¿Qué tipo de recursos deben utilizarse para garantizar inclusión? a Materiales y tecnologías accesibles b Material didáctico costoso c Solo libros impresos d Recursos no modificables 28 En inclusión, ¿qué evalúa de manera diferente a la educación tradicional? a Promoción automática sin monitoreo b Evaluación formativa y continua c Exámenes finales obligatorios d Notas únicas de desempeño 29 La infraestructura educativa debe ser... a Accesible para estudiantes con discapacidad b Solo para docentes c Limitada a áreas urbanas d Imposible de adaptar 30 ¿Qué debe promover la formación docente en inclusión? a Convalidación automática de todas las materias b Enfoque único en lectura c Reducción de horas de clase d Competencias para atender diversidad 31 La participación de estudiantes con discapacidad se garantiza mediante... a Exclusión de extraescolares b Relegación a clases especiales c Limitación de role de liderazgo d Participación activa en toda la escuela 32 ¿Qué reforman las políticas de inclusión en busca de mayor equidad educativa? a Descentralización sin recursos b Reformas para garantizar accesibilidad y apoyo c Reducción de horas docentes d Reforma fiscal educativa 33 ¿Cuál es un objetivo de las reformas de inclusión en Ecuador? a Limitar matrícula b Aumentar costos educativos c Centralizar todo el aprendizaje d Reducir barreras y ampliar oportunidades

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Inclusión educativa en EcuadorVersion en ligne

par Betzaida Jaime

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL

Es el documento que regula las normas y relaciones dentro de la comunidad educativa.

Se caracterizan por facilitar la participación de los alumnos/as en el currículo, sin alterar los contenidos.

¿Qué norma regula la educación inclusiva y la interculturalidad en el sistema educativo ecuatoriano?

Uno de los principios de la educación inclusiva es la atención a la diversidad. ¿Qué implica principalmente?

¿Qué reformó la LOEI para fortalecer la inclusión educativa en Ecuador?

¿Qué figura institucional se destaca para apoyar la inclusión en las escuelas según la normativa?

En la normativa educativa, ¿qué se busca lograr con la accesibilidad y diseño universal para el aprendizaje?

¿Qué aspecto evalúa principalmente la educación inclusiva según la normativa?

¿Qué tipo de currículo se promueve para la inclusión educativa en Ecuador?

¿Cuál es un derecho fundamental en la educación inclusiva según la normativa?

En contextos remotos, ¿qué busca la normativa para garantizar inclusión?

¿Qué obligación tienen las instituciones educativas en Ecuador respecto a la inclusión?

¿Qué norma educativa ecuatoriana establece principios de educación intercultural y diversidad para el sistema educativo?

¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva según el Ministerio de Educación de Ecuador?

¿Qué reforms recientes se han enfatizado para atender a estudiantes con discapacidad en Ecuador?

¿Qué órgano es responsable de emitir normas de inclusión educativa en Ecuador?

¿En qué marco se enmarca la inclusión educativa en el sistema público del Ecuador?

¿Qué principio de inclusión se promueve con las reformas del MINEDU?

¿Qué tipo de apoyos deben ser parte de la educación inclusiva?

¿Qué se busca con la adaptación curricular en el marco inclusivo?

¿Qué atención se enfatiza para estudiantes con necesidades especiales?

¿Qué norma orienta la evaluación en educación inclusiva?

¿Qué norma regula la inclusión educativa en Ecuador de forma principal?

¿Qué principio básico introduce la LOEI en relación con la diversidad?

La atención a necesidades educativas especiales (NEE) debe realizarse mediante...

¿Qué tipo de recursos deben utilizarse para garantizar inclusión?

En inclusión, ¿qué evalúa de manera diferente a la educación tradicional?

La infraestructura educativa debe ser...

¿Qué debe promover la formación docente en inclusión?

La participación de estudiantes con discapacidad se garantiza mediante...

¿Qué reforman las políticas de inclusión en busca de mayor equidad educativa?

¿Cuál es un objetivo de las reformas de inclusión en Ecuador?