Pensamiento critico

Froggy Jumps

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Integrar el conocimiento adquirido de pensamiento critico y pensamiento complejo visto en clase

Créé par

Zharick Correak

Colombia

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Froggy Jumps Pensamiento criticoVersion en ligne Integrar el conocimiento adquirido de pensamiento critico y pensamiento complejo visto en clase par Zharick Correak 1 En clase, el profesor pregunta: "¿Está bien que Colombia exporte carbón?" ¿Cuál estudiante está ejerciendo pensamiento crítico? a Sofía dice: Sí genera empleo, pero según estudios de la ANLA también produce daños ambientales. b Juan dice: "Está mal porque el carbón es malo. Todo el mundo lo sabe." c 2 La actitud de Sofía se basa en los planteamientos de: a David Ausubel b Matthew Lipman c Edgar Morin 3 Se está debatiendo si bajar la edad mínima de votación a 16 años. ¿Cuál presenta un argumento real y cuál es solo una opinión? a Yo creo que los jóvenes de 16 no están listos para votar. b Ampliar el voto juvenil fortalece la democracia. c Según datos del PNUD, países con voto desde los 16 años muestran mayor participación política 4 La diferencia entre las respuesta anteriores ilustra la distinción entre: a Inferencia y suposición b Argumento con evidencia y opinión sin sustento c Pensamiento complejo y pensamiento simple 5 En un debate sobre el desempleo en Colombia, ¿cuál respuesta refleja pensamiento complejo? a El desempleo tiene causas económicas pero también influyen factores educativos, políticos y cultural b El desempleo se acaba si el gobierno crea más empresas. Es simple. c No existe una sola solución 6 Reconocer que los problemas del mundo tienen dimensiones sociales, económicas, culturales y políticas, y que no existe una respuesta definitiva, corresponde a los planteamientos de: a Matthew Lipman b David Ausubel c Edgar Morin

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Pensamiento criticoVersion en ligne

par Zharick Correak

En clase, el profesor pregunta: "¿Está bien que Colombia exporte carbón?" ¿Cuál estudiante está ejerciendo pensamiento crítico?

La actitud de Sofía se basa en los planteamientos de:

Se está debatiendo si bajar la edad mínima de votación a 16 años. ¿Cuál presenta un argumento real y cuál es solo una opinión?

La diferencia entre las respuesta anteriores ilustra la distinción entre:

En un debate sobre el desempleo en Colombia, ¿cuál respuesta refleja pensamiento complejo?

Reconocer que los problemas del mundo tienen dimensiones sociales, económicas, culturales y políticas, y que no existe una respuesta definitiva, corresponde a los planteamientos de: